20 台湾的蝴蝶谷国家获奖教案｜教案在线预览

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课题主备人20台湾的蝴蝶谷吴艳总课时105 1，学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识新偏旁“走”字部，引导学生积累词语，初步认识排比句的作用。 2，能正教学目标确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3，了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学本

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2019-09-03 08:19:09

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学校：新沂市马陵山镇陈楼小学

20 台湾的蝴蝶谷国家获奖教案

未知

2019-09-03 08:19:09

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷国家获奖教案

正文

课

题

主备人

20台湾的蝴蝶谷

吴艳

总课时

105 1，学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识新偏旁“走”字部，引导学生积累词语，初步认识排比句的作用。 2，能正教学目标

确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3，了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学本课用

3 教时

课时目标

教学重难点

教学过程: 一、

一、出示中国地图，导入谈话。

1、

1、出示中华人民共和国地图。

此教案为第

1教时

学习课文，初步了解课文内容，了解蝴蝶谷所在地和名字的由来，读通读熟课文。

对生字会认，能理解。

修订与反思

祖国的宝岛台湾，山多，山谷多，为什么把有些山谷叫做“蝴出示地图，学生自蝶谷”呢?蝴蝶谷有什么奇妙的景象呢？

己找找蝴蝶谷在二，初读指导。

哪。

1，各自轻声读课文，要求：标出各自然段的序号，圈

出生字词，借助拼音认读，结合上下文或查字典理解生字词

的意思。

2，

2，出示生字词。

zǔ yuán mào jì gǎn jǐng bàn

祖国

水

源茂

盛

春季

赶

到

景

象

花

瓣

fēn yào

五彩缤纷照

耀

3，

3，指名学生拼读生字词。

①对学生认读好的进行表扬。

②各自拼读，同位互相检查、纠正。读准为止。

逐段指名朗读，结合理解生字的意思。

2、课前你们已经预习了《台湾的蝴蝶谷》。你们说我们

①第一自然段。

水源：水的来源。茂盛：花草长得多而好。

②第二自然段。春季：一年的第一季

赶：加快速度，生怕耽搁。

③第三自然段。景象：现象。

五彩缤纷：各种颜色都有，颜色之多。

④第四自然段.大批：大量。立刻：马上。

a)出示生字：源

茂

季

赶

景

祖

丛

撒

与“五彩缤纷”相近的词有哪些，说一说。

问：这些生字中，你们有哪些已经记住了？你是怎么记

得？指指名学生说一说，老师小结

b)指导写字。

①加一加：原来的原加上“三点水”。季：李字上面

加一横。

②老师作具体指导。

③ 部件法，祖，“示”字旁。

不能写成“衣”字旁

④指导学生书空练习。

三、作业。

1、

熟记字形，练习写生字词，要求写规范。

2、朗读课文，想一想各自然段的主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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