4、练习二评课稿｜教案在线预览

资料摘要

苏教版数学二下“时分秒练习”教学设计学习内容知识学技能习目思想（方法）标活动经验学习重、难点难点：建立单位时间的观念拟采用环节学习准备自主复习、自主练习、检测反馈、总结提升课件学习过程设计环节一、自主复习1、回忆时间的单位。这一单元，我们学习了时、分、秒，认识了时间单位，能识读钟面上的时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、练习二

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2018-05-03 09:26:00

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学校：徐州市大马路小学校

4、练习二评课稿

未知

2018-05-03 09:26:00

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关键词：4、练习二评课稿

正文

苏教版数学二下“时分秒练习”教学设计

学习内容

知识

学

技能

习

目

思想（方法）

标

活动经验

学习重、难点

难点：建立单位时间的观念

拟采用环节

学习准备

自主复习、自主练习、检测反馈、总结提升

课件

学习过程设计

环节一、自主复习

1、回忆时间的单位。

这一单元，我们学习了时、分、秒，认识了时间单位，能识读钟面上的时间，知道我们的学习、生活都是需要时的。今天练习时、分、秒的知识，看哪位小朋友对这个单元的内容掌握地比较好。

2、复习进率。

1时=60分 1分=60秒

3、你还知道哪些时间单位？

一刻千金，一刻是多长时间？

时辰、三更（课件展示相关资料）

环节二、自主练习

活动一：巩固时间单位

1、完成练习二的第1题。

说明：比较不同单位的时间长短，可以根据这个单位时间有多长，或者它们之间的进率来推算。

2.完成练习二的第2题。

【通过练习，帮助同学们进一步体会1时、1分、1秒的持续时间，建立时、分、秒的时间观念，并且【了解时间单位，拓展知识面】

设计意图

练习二第 15—16 页

设计人

李秀容/大马路小学

进一步了解单位时间的长短，能熟练辨认、读写钟表上的时间。

使学生进一步理解钟表计时原理和方法。

观察与实验

建立单位时间的观念，感悟学习经验，获得珍惜时间的感受。

重点：能熟练辨认、读写钟表上的时间。

学生填空，交流结果。

活动二：掌握计时方法

1、完成练习二的第3题。

引导学生审题，理解题意。

2、完成练习二的第4题。

让学生看钟面，填写钟面上的时间。

指出：看钟面上几时几分，先看时针是几时多，再看分针多几分，就是几时几分。

3、完成练习二的第5题。

独立完成并指名板演。

集体反馈、订正交流怎样画的，是怎样想的。

环节三、检测反馈

1、完成练习二的第6题。

学生填表，交流填表结果。

2、完成练习二的第7题。

让学生自己读一读钟面上的时间，再交流，并集体说出各是几时几分。

出示班级的作息时间表，先对照作息时间，让同桌互相说说上午8:00、9:30、10:20、11:30同学们在做什么，再班内交流。

3、完成练习二的第8题。

独立试填，教师巡视指导。

集体订正，重点让学生说说是怎样想的。

环节四、总结提升

1、小结。

提问：通过这节课的练习，你有哪些收获、体会？

你还有什么想知道的？

2、完成思考题。

获得珍惜时间的感受。】

【通过练习，使学生巩固认、读和表示钟面上时间的方法】

【体验生活里的时间，学会珍惜时间，利用好每一分每一秒。】

【让学生提出新的问题，培养学生探究及质疑意识。】

引导：那你认为第四个钟面上应该是几时几分呢？

自己想一想、画一画。

3、阅读“你知道吗”

【使学生进一步理解钟表计时原理和方法】

关于本教案的常见问题

Q：4、练习二评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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