宽带网教案公开课一等奖

人教版小学语文四年级下册语文园地四

《宽带网》教学设计

姓名:孙悦

单位:河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇棋盘小学

《宽带网》教学设计

教材分析:

本次“宽带网”围绕语文园地四专题“战争与和平”,列举有关战争给人类带来的灾难和战争中的英雄人物。这是本组课文学习后的拓展和延伸。引导学生从多方面去了解、感受战争给人类带来的灾难,缅怀那些为消灭战争、保护和平而战的英雄,激发学生从小憎恶战争,热爱和平的美好情感。

学情分析:

四年级的学生对战争不够了解,学生的生活经历与文本内容有较大的差距,但是学生已经具有一定的自主感悟能力。因此在教学中,充分发挥多媒体教学的优势,引导学生入情、入境、悟情、动情,让学生知道维护和平,制止战争是世界人民的共同愿望。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感。

教学目标:

1、从多方面了解战争给人们带来的灾难,树立热爱和平、维护和平的观念。

2、了解我国抗日英雄的事迹,激发学生憎恨战争,维护和平的情感。

3、培养学生志存高远,树立远大理想,努力学习为祖国做贡献。

教学重难点:

1、激发学生痛恨战争,同情战争中的无辜者的情感,树立热爱和平的意识,缅怀那些为制止战争、保护和平而战的英雄。

2、增强学生爱党、爱国意识,从自身做起,发奋学习。

教学准备:多媒体课件、《日军侵华罪行纪实》材料。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,我们学到了第四单元,本单元的主题是什么?认识了两位小英雄,他们是谁?

2、回顾《夜莺的歌声》和《小英雄雨来》课文内容。

3、导入新课。

指名读宽带网内容。

二、认识战争的危害

1、看资料,战争给人们带来的灾难。

2、课件出示图片:

(1)2001年9月11日,美国纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击,顷刻间倒塌,死亡两千多

人。

(2)伊拉克孩子在战火中学习。

(3)阿富汗长期内乱,人们不得不远走他乡。

(4)巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。

(5)印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端,长期的争端给当地的人民带来的灾难。

3、从这些图片中你感受到什么?

三、铭记历史

1、回顾历史,我们中华民族曾经遭受过帝国主义列强的欺凌。

还记得1840年的鸦片战争吗?帝国主义国家为了侵略中国,把鸦片带到中国,打开了中国的国门,各国瓜分中国土地,从此,中国沦为了半殖民地国家。

还记得1937年7月7日开始的8年的抗日战争吗?为了抵抗日本帝国主义者的侵略,我国人民艰苦抗战八年,终于取得了抗日战争的胜利。

2、阅读《日军侵华罪行纪实》。

出示阅读要求:

(1)认真阅读短文,读出愤恨的语气。

(2)边读边想,文中列举了哪些日本帝国主义侵华罪行的事例?

3、学生汇报交流。

4、介绍南京大屠杀。

5、看南京大屠杀视频。

6、学生谈自己的感受,此时此刻你想怎么做?

四、讴歌英雄

1、在抗日战争中涌现出无数的英雄。出示抗日英雄的图片:赵一曼、董存瑞、方志敏、刘胡兰。

2、讲抗日英雄事迹。王二小与杨靖宇的事迹。

3、出示中华人民共和国成立的图片。

4、******在悼念革命先烈。

5、读爱国的名人名言。

6、读《儿童和平公约》

7、说说自己的感受。

五、牢记使命

1、你们现在生活的怎么样?

2、出示同学们在学校快乐的图片。

3、习爷爷对少年儿童无比的关心,出示习爷爷与少年儿童在一起交流的图片。

4、现在的美好生活是共产党带给我们的,我们要记住党的恩情,以实际行动来回报祖国、回报党,你有什么想要说的吗?

六、好书推荐

1、《红色少年故事》介绍了一批少年英雄,有鸡毛信中的海娃,坚强不屈的欧阳立安,“小萝卜头”宋振中等,让英雄伴你们成长。

2、最后,我们一起祝愿:让和平永驻人间,让世界充满爱!