习作教学目标设计

《我敬佩的一个人》教学设计

同学们，在我们的生活当中，有许许多多值得敬佩的人，比如我们第七单元课文里面刻画的一些人物，咱们一起来回顾一下。

这是——

甚至是我们身边经常能看到的：

夜深的时候-在灯下刻苦学习外语的妈妈；

在赛场上-奋勇拼搏的同学；

当吃饭时把饭吃的一点都不剩的-爱惜粮食的孩子；

当别人有困难的时候-乐于助人的同学；

妈妈累了，他会帮妈妈洗脚-孝顺父母的孩子；

当别的老师都下班了，还在-辛勤工作的老师；

当别人有困难的时候，大家都伸出了援助之手-奉献爱心的老师和同学；

下课时候依然-珍惜时间的同学

这些人们的行为都值得我们去学习，他们的品质都值得我们敬佩，（板书“敬佩”）敬佩是什么意思？（敬重、佩服）今天，就让我们畅所欲言，夸夸我们敬佩的一个人。（板书，“我”，“一个人”）

那什么样的品质才值得我们去敬佩呢？（生自由说）

同学们积累的词汇可真丰富，看看老师给你们带来了哪些词语。（课件出示，生齐读两遍）

这些词语都是赞扬人物的优秀品质的，像这样的词语还有很多很多，我们今天的习作就是要写我敬佩的一个人，要写出人物的优秀品质。

请同学们翻开书中的习作部分，认真读一读，读完后请你说一说，这次的习作要求是什么？（学生回答）

我们要写出一件具体的事例（板书:具体事例）,来表达人物的精神风貌。

请大家一起读一读习作要求。

孔子曰：三人行，必有我师。赞美别人，敬佩他的品质，这本来就是谦虚的表现。这节课，我们不单是口头夸夸你敬佩的那个人，还要把他的事迹写下来，

表达你的敬佩之情，使别人也能学习他，那是不是我们随便挑一两件事情来写，就能把他的品质表达出来呢？

很多同学都在摇头。好，那先请大家读一读表格的内容，看看他们的品质及其具体事例，边读边想一想，你从中悟到了什么？

通过阅读人品的品质及其具体事例，你从中悟到了什么呢？谁来说一说。那他的事例与他所写出来的品质？（一致）所以我们也要学课文一样，写的事例要跟你选择的品质相般配，不能张冠李戴。

下面请同学们根据这个表格，通过一件具体的事例，用生动形象的语言，把你敬佩的那个人介绍给你的同桌。

谁愿意来跟大家介绍一下。（学生回答）

同学们，其实我也有敬佩的人，我敬佩你们，敬佩刚才站起来的，畅所欲言的同学，你们是那么的勇敢，敬佩刚才在下面安静聆听的同学，你们有一颗尊重别人的心，所以我也觉得你们非常值得我敬佩。请把掌声送给你们自己。

是呀，生活中有那么多值得我们敬佩的人，那么我们怎么样才能把我们敬佩的人写的更精彩呢？请看，老师这里有两个片段，请你小声读一读这两个片段，然后说说这两个片段哪个写的比较好？好在哪里呢？（同学回答）

根据学生回答（板书“动作，神态”），你能找出相关的句子吗？

还有吗同学们？请你说。对表姐语言的描写（板书：语言），文中还有哪些？你能找出来吗？找出来之后，请你说一说第二个片段比第一个片段好，好在哪里？你能告诉我吗？

那么我想问一问同学们，第二个片段多了关于表姐的动作、神态、语言的描写，有什么好处呢?(使人物更加形象，事例更加具体，更能表现人物的品质，表姐的品质：凡事都要问为什么，要弄懂为止) 通过表姐的问，突出了她凡事都要问个为什么；通过表姐去翻书，不停地寻找，突出了她要把问题弄懂为止。我们通过人物的动作、神态、语言，甚至是心理活动描写，抓住这几点，去观察人物，去琢磨，然后进行描写。在描写的过程当中呢,我们还可以穿插写上自己的想法和感受，那样人物的形象就更加鲜明、

活灵活现的，人物的品质就更加突出，那么我们读者读起来，也好像如见其人，如闻其声了。

那同学们，现在你们尝试着用这些方法（板书：大括号），把你选的事例在你的稿纸上面写一个片段，请你试一试。（师巡视指导）

好了，请同学们停下手中的笔，没写完也没关系，文章还在你的心里。现在请同学们四人小组，把你写的精彩片段跟别的同学交流交流,一会儿我们选几篇我们一起来欣赏欣赏。

好了，我看到同学们正津津有味地读着自己的精彩片段，我这里有两份比较精彩的文章，我们一起来欣赏欣赏。（请作者读他的片段，师生共同发现文中的动作、神态、语言描写）

刚才呢，我看到其实好几个同学也用到了总分的结构，XXX一开头就写出了XXX的品质是乐于助人，接下来就以一个典型的事例，向大家诉说他是怎样乐于助人的。在其中，他写了XXX的语言、动作。那你有什么意见给他，使他的这篇文章更精彩呢？相信通过同学们的意见，XX今后的文章一定会写的更好，掌声送给他。

再看看第二篇文章（请作者读片段），谁来点评一下？他哪里写的好，你能说一说吗？（修辞手法）掌声送给他。

相信，通过你们的意见，这两位同学一定会把文章修改的更好。

同学们，能够赞美别人，是一种胸怀；敬佩别人的品质，是一种气度。感谢那些令人敬佩的人，是他们使我们的心灵受到了洗涤。请同学们回去，把你的片段修改一下，加上开头和结尾，就是一篇非常精彩的文章。