习作优秀课堂实录｜教案在线预览

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《说说心里话》作文教学设计教学目标: 1、说说自己成长过程中的心里话。2、2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。促使学生真诚表达、说真话，提高学生对诚信的认识。3、提高学生的表达能力，完成习作。教学重难点：1、情境创设和情感引导，激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。2、学生对自己内心涌动的真

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 08:55:00

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学校：汕头市北墩小学

习作优秀课堂实录

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2018-04-18 08:55:00

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关键词：习作优秀课堂实录

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《说说心里话》作文教学设计

教学目标: 1、说说自己成长过程中的心里话。

2、2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。促使学生真诚表达、说真话，提高学生对诚信的认识。

3、提高学生的表达能力，完成习作。

教学重难点：

1、情境创设和情感引导，激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

2、学生对自己内心涌动的真实情感，能用准确而又丰富的语言表达清楚。

教学过程：

一、课前激趣。

1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？

2、指名说。

3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。

4、同学们，你知道什么是心里话吗？

5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）

二、明确习作要求。

1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？

2、汇报交流：

（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）

（2）想一想，都是在哪些情况下“没有机会说出来”？

（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心里话可以对谁说？（板书：对谁说）（课件）

说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。（板书：说什么）

“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）

想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？

（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）

三、确定素材

1、静心思考一个人，这个人是你最想倾诉的对象，并思考你最想告诉这个人什么事？

2、打算如何向这个人诉说这件事？

（1）态度：真诚、实事求是、尊重

（2）语气：心平气和；提意见应该用委婉的语气，动之以情晓之以理

（3）体裁：书信、日记或其他

（4）具体事例：选取一到两个事例，两个事例要注意所选事例在描述时候的详略得当；一个事例在描写的时候要注意加入语言描写、动作描写、心理描写

四、学习例文，总结习作方法。

1、选取有代表性的一两件事情来写

2、要把事例写具体（语言、动作、心理、神态）

3、要表达自己的真实情感

五、动手练笔，交流修改

1、学生动笔习作

2、选择优秀例文，及时点评

3、学生自我修改

六、全班评点。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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