习作课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

***自然的启示教学设计教学目标:1.走进大自然,仔细观察大自然的一种动物、植物、自然现象,积累写作素材。2.围绕“大自然的启示”这个主题,将自己对大自然的观察、发现及启示有条理地写下来。教学重难点:把观察对象的特点写清楚、写具体;把获得的启示写明白。教学准备:1.搜集资料、亲身实践等方式了解大自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 10:45:00

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学校：南宁市江南区富德小学

习作课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-23 10:45:00

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关键词：习作课件配套优秀教案案例

正文

***自然的启示教学设计

教学目标:

1.走进大自然,仔细观察大自然的一种动物、植物、自然现象,积累写作素材。

2.围绕“大自然的启示”这个主题,将自己对大自然的观察、发现及启示有条理地写下来。教学重难点:

把观察对象的特点写清楚、写具体;把获得的启示写明白。

教学准备:

1.搜集资料、亲身实践等方式了解大自然

2.大自然的启示视频资料、PPT课件

教学过程:

一、激趣导入

1.故事导入:鲁班发明锯子

师:同学们,上完第三单元的课文,我们知道了大自然是我们人类的老师,为什么这么说呢?我们先来看一个小故事吧。

师:谁来说说鲁班是根据什么来发明锯子的?

2.展示部分人类得到大自然启示的成果:师提示,生说出发明部分

3.小结:同学们,大自然魅力无穷,它就像是我们人类的老师,它给与我们非常多的启示,今天,就让我们来动手写一写大自然给我们的启示。

出示:***自然的启示

谈谈自己从动植物身上获得哪些启发,想发明什么?或懂得了哪些知识和道理?二、分享从大自然获得的启示

1.小组交流导学案

2分钟。

2.学生汇报:老师想请两个小组来汇报,一个小组来说说小发明、小创造这一方面的,另一个小组来说说获得知识、道理方面的。

三、说具体说生动

(一)教师示范

过渡:听了同学们的分享,林老师也想来说一说。

1.出示

预设

(二)学生合作交流

策略:抓特点,发挥想象策略

1.写出你观察的是什么。

2.抓住特点,把特点写清楚,写具体。

3.发挥想象,把你想到的写清楚。

4.小组合作交流,分享你从大自然获得的启示

5.学生展示分享

四、流动:练笔写一写

五、板书

开头

中间——1.抓特点具体2.想象一件事

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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