12 an en in un ün优秀教案范文

ɑn en in un ün第一课时

学习内容：1、会读前鼻韵母ɑn en in和整体认读音节yuɑn yin以及它们的四个声调。

2、学会它们与声母的拼读。

3、书写ɑn en in yuɑn yin。

重点：读会前鼻韵母整体认读音节和前鼻韵母与声母的拼读。

难点：三拼音节的拼读是难点。

（第二课时：学习un ün yun和看图读音节词语，认字读韵文，ün yun。）

学习儿歌，认识生字。书写un 教学过程：

一、

情境引入：坐飞机到北京

1、

出示：（米奇老鼠手偶）你知道我叫什么名字吗？（拼音出示）我是一名导游（拼音出示）。今天要带大家到一个北方的城市，你知道是哪里吗？（拼音出示）那么远的城市，我们该选择什么交通工具出行呢？（拼音出示）各位小朋友，你们都坐稳了吗？我们的飞机马上就要起飞了。各位旅客，我要带大家到祖国的首都北京去参观旅游，你们知道北京有哪些著名的景点吗？（图片拼音出示ɑn：天安门）

二、

学习ɑn yuɑn en in yin

1、学习：ɑn

①谁会读？会读的同学站起来读一读。

②这个就是我们今天要学习的前鼻韵母。教师范读：ɑn。

③知道它为什么叫前鼻韵母吗？（它是属于韵母的一种，但是由于声音感觉是从鼻子的前面出来的，所以我们就叫前鼻韵母，后面的n，是鼻尾音）跟我读三遍，前鼻韵母。

④

正音：教师拿着卡片，指名多个同学读。

⑤

单列火车读，双轨火车读。

⑥

ɑn，什么ɑn的ɑn？（天安门楼ɑn ⑦

你怎么记住这个前鼻韵母？

（纪律维持：各位旅客注意了，我们的飞机遇到了一股强气流，请旅客们坐好了。）

2、

学习yuɑn en

①

师：同学们，飞机上提供一些食物给大家，如果你需要的话，可以摁头顶上一个圆形的按钮来呼叫乘务员（出示图片和拼音yuɑɑn ɑn）

n）。

②

师：整体认读音节yuɑn。（读三遍）整体认读音节不能拼读。（一个圆圈yuɑn yuɑn yuɑn。

③

怎么记住yuɑn。

④

师：大家要不要摁一下按钮？（做摁动作，出示en）师：前鼻韵母en（教师范读，学生跟读三遍）。

⑤

正音：教师拿着卡片，指名多个同学读。

⑥

正音：开火车读。（摁下摁钮en en en）

⑦

教师带读：四个声调的en。读到èn的时候，老师和同学们一

起做摁铃的动作。

3、

拼音词语的练习和说话训练。

师：叮—咚。你好，请问你需要什么？（出示拼音：wǒ yào ，出示图片和拼音：鸡蛋、毛毯、南瓜面、饼干。）来，这是你要的（拼音出示：谢谢）

4、

学习in yin ①

师：（老师做个听的动作），听！飞机的广播播放音乐了。（教师哼唱我爱北京天安门）（出示in）。我们还有一个前鼻韵母in。谁会读？会读的站来读一遍。

②

③

④

正音：教师拿着卡片，指名多个同学读。

正音：开火车读。（收听音乐in in in ）声音从小到大来读in。

in还有一个双胞胎读音兄弟（出示yin）。

5、

给ɑn yuɑn en in yin

①

如果给它们加上四个声调，你们会读吗？（自由读）

②

小老师上台教大家读。

③

齐读。（从左右到读、从上到下、倒过来读）

三、

与声母的拼读训练

形式：小组红旗评比（看哪个小组能获得“拼音五星级”小组）

1、

师：下面，我们以小组为单位进行拼音擂台赛，获得最多红旗的小组就可以摘得拼音五星级小组，要求开火车时，每个同学都不能读错。（出示拼音）下面请四人小组二人小组合作学习，

自由学习频幕上的拼音。

教师提醒：①声轻介快韵母响。②jqx遇到ü,去掉两点还读ü。

2、

齐读拼音。

3、

师：（最后出示一组拼音：我们的飞机到站了，各位旅客，再见！）

四、

书写：ɑn yuɑn en in yin

1、ɑn en in师：同学们，今天，我们还要写三个前鼻韵母和两个整体认读音节。这三个前鼻韵母，谁来做小老师，提醒一下大家写的时候要注意什么？

2、yuɑn yin师：写这两个整体认读音节的时候，要注意什么？（学生自己说）

五、把它们送回家（拼音的归类）

（教师出示两组拼音，说说ɑn yuɑn en in yin该回到哪个家？）

师：同学们，不知不觉，我们已经学了很多拼音了，今天，我们要把我们学过的这几个拼音送回它的家吧。看看它们都该到哪里去？