习作课件配套优秀公开课教案设计

人教版小学语文第八册第八单元

抢橡皮游戏作文教学设计

河北省承德市宽城县第一小学

黄海芹

习作要求：

这个学期很快就要过去了，除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有许多想写而没写的内容，这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以写一写自己感受最深的事…….总之，我们可以采用不同的形式，自由的表达自己想写的内容，在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学***时积累的语言材料。

设计理念：

《语文课程标准》特别强调学生“写自己想说的话”，“注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”，“鼓励自由表达和有创意的表达”。

那么如何使作文教学简单快乐呢？因为游戏是儿童生活的一个重要组成部分，所以把引导学生起步作文与游戏紧紧地结合到了一起，让学生在丰富多彩的游戏中，兴趣盎然，身临其境，细细体察，把观察、感受、表达三者统一在特定的情境之中，为学生创设具体生动的语言环境，真正做到有感而发，那么，观察、体验、交流等都成了一种迫切的需要，此时让学生动笔，真正做到了“情动而辞发”。

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教学目标：

1、通过游戏，再现生活情景，激发学生作文兴趣，培养学生观察力，养成观察好习惯。

2、通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察，让学生理解将作文时间拉长的办法，学会用人物语言、动作、神态等描写来表现游戏活动中激烈竞争的场面。

3、让学生明白，写活动的过程中，人物心理活动也很重要。

4、内容具体，语句通顺，体现出抢橡皮的热烈场面，以及自己参与的体验。

教学过程：

一、导入话题，写出感受。

1.同学们，今天老师要和大家进行一个有趣的比赛，不知你发现没有，凡是比赛，就少不了一个“抢”字，你看！在比赛场上，运动员们都会拼命地“抢篮球”、“抢足球”…….抢得场面非常地激烈，想知道我们今天的比赛是什么吗？[出示：抢橡皮]。

2.从同学们的表现中，老师了解了你们的心情，谁来说说听到老师说要玩游戏时，你的感觉怎么样？你看到周围的同学表现又是怎样的？

（交流）

3.把你的感受和你观察到的他人的表现用两三句话写下来。

4、交流

二、明确规则。

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1.老师观察到大家真是迫不及待地想玩这个游戏了。不过，不要急，既然是玩游戏，就要有游戏规则，让我们来了解一下游戏规则，提个小要求：我只说一遍，大家要认真听，一会儿请你来复述。比赛规则是这样的：比赛双方面对面坐好，双手交叉抱在胸前。当老师发出口令“一、二左手”或“一、二右手”时，同时伸出你的左手或右手去“抢”一块放在课桌中间的小橡皮，抢到者为胜，但如果你出错了手，就算抢到也算失败。

听清楚了吗？谁来说一说呢？（指名一生交流）

说得真棒，记忆力可真好，你都成老师的录音机了，你们能像他一样吗？

2.写比赛规则

3.再指名一生交流比赛规则。

4.同桌互相修改。

三、观察橡皮。

1、明确了比赛规则，比赛马上要开始了，请两名选手找出一块小橡皮，放在课桌中间，请你和同桌各用一分钟的时间观察这块小橡皮的大小、形状、颜色，看看小橡皮的表面有没有被小刀刮过的“伤痕裂口”？一边看，一边联想小主人与这些“伤痕裂口”的故事，还可以用手摸一摸它的软硬，闻一闻有没有味道？

2、观察完，请你立即把看到的、摸到的、闻到的、想到的都写下来。

3、交流。

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四、备战情景。

1.请前后桌同学面对面坐好，把橡皮放在中间，双手交叉抱在胸前……我们马上就要开始游戏了，老师要提醒你们：一定要听好老师的口令。

2.喊口令“1！2！暂停！”刚才老师是考考你们的反映能力呢！瞧瞧怎么样啊？老师现在来采访你们下：（1）刚才教室里静悄悄的，你的心情怎样？你的心跳得快吗？（2）你的眼睛在干什么？心里想什么？（3）你出手了吗？怎么想的？（4）你看到你对手的表现了吗，怎么样的？

3.这就是我们在备战时的一个情景，请把你的体验写一写。

4.指名两生交流。

五、记录自我。

1.比赛正式开始，“1！2！左手！”

2.刚才老师口令一发完，教室里爆发出怎样的声音呢？胜利的同学请举手，你来说说为什么会取胜啊！失败的同学的心情怎样？你认为抢橡皮比赛是一个什么的比赛？

3.写一写：记录真实的比赛过程。

4.指名两生交流。

六、观察他人。

1.刚才同学们留心观察了自己的体验，现在老师要求同学们注意观察他人的表现。注意他的动作、表情、语言等。

2.分两组进行比赛。

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3.写一写刚才观察到的情况。

4.指名交流。

七、取个题目。

1.这节课同学们注意观察、留心体验，把一次有趣的活动写了好几个片段，如果我们把它们连起来，那就是一篇很好的记叙文。老师还要说一篇好的文章离不开一个好的题目，你想为这次作文取个什么题目呢？

2.把题目写到黑板上。

八、学生现场作文。

九、作文讲评。

十、结束语：

我们班的同学真了不起，在这么短短的时间内就写出这么精彩的文章来，那么，今天我们学会了观察抢橡皮比赛，明天观察拔河、球赛……方法是一样的，希望大家今后注意留心观察身边的人、事，做个有心人。

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人教版小学语文第八册第八单元

河北省承德市宽城县第一小学

黄海琴

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