我的发现•日积月累教学设计模板｜教案在线预览

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——人教版语文四年级下册语文园地二“我的发现”“日积月累”教学目标：1．引导学生从学习伙伴对话中和联系实际总结写好习作的好方法。2.积累有关诚信的古诗文名句，激发学生待人诚恳，讲信用的思想感情。教学重点：引导学生总结写好习作的好方法并积累有关诚信的古诗文名句。教学难点：激发学生待人诚恳，讲信用的思想

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2021-02-18 23:32:32

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学校：昌吉市第十小学

我的发现•日积月累教学设计模板

未知

2021-02-18 23:32:32

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关键词：我的发现•日积月累教学设计模板

正文

——人教版语文四年级下册

语文园地二“我的发现”

“日积月累”

教学目标：

1．引导学生从学习伙伴对话中和联系实际总结写好习作的好方法。

2.积累有关诚信的古诗文名句，激发学生待人诚恳，讲信用的思想感情。

教学重点：引导学生总结写好习作的好方法并积累有关诚信的古诗文名句。

教学难点：

激发学生待人诚恳，讲信用的思想感情。

一、

“我的发现”

（一）导入：同学们，关于写好作文，每个人都有自己的好办法，下面让我们来一起去看看，学习伙伴小林和小东都说了什么？

（

大屏出示小林与小东的对话）

1.自由读：边读边想小东在写好习作方面有哪些经验？用笔勾画相关语句

2.指名分角色读：

3.指名说：小东在写好习作方面有哪些经验？

4.结合你平时的习作，还有那些好的经验？分享给大家

（二）教师归纳：1.平时养成多动笔的习惯2.留心观察周围的事物，随时把观察到的写下来3.多读课外书4.平时养成积累摘抄好词句段的好习惯。…. 二、“日积月累”

（一）过渡导入：同学们，刚才我们总结了一些提高习作的一些好办法，老师还想对大家说，如果能恰当的在习作中引用一些名言警句也能使习作增色不少呢！下面让我们走进第二个板块：“日积月累”

1.自由读：要求读准确，读通顺，边读边想：你读明白了什么？

2.指名读：

3.齐读

4.同桌讨论交流：你读明白了什么？

5.全班汇报：（1）可以讲字面意思（2）联系生活实际谈

（教师注意点拨归纳）

6.背诵积累：

7.思考：这四条名言有什么共同点？

（教师注意归纳：都是有关诚信的名言。）

8.拓展延伸：课外，你还积累了那些有关诚信的名言呢？说一说

（教师注意归纳评价）

总结：同学们，诚信是一种美德，希望我们每个人都能拥有它，都说学做文，先做人。相信，只要你能做人讲诚信，做事以诚待人，我们就能拥有一笔可贵的人生财富。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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