人类的老师教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人类的老师教学目标1、指导学生认识 8 个生字。2、指导学生朗读课文,把握短文的主要内容,认识到大自然能给人类以启发,激发其阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点:指导学生了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。教学难点:指导学生明确大自然能给人类以启发,学习用联系的眼光认识自然界。教学过程4.1 第

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 21:41:00

来源学校

学校：吴川市建兴小学

人类的老师教案和课堂实录

未知

2018-04-27 21:41:00

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关键词：人类的老师教案和课堂实录

正文

人类的老师

教学目标

1、指导学生认识 8 个生字。

2、指导学生朗读课文,把握短文的主要内容,认识到大自然能给人类以启发,激发其阅读仿生学等科普读物的兴趣。

教学重点:

指导学生了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。

教学难点:

指导学生明确大自然能给人类以启发,学习用联系的眼光认识自然界。

教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【讲授】复习回顾导入

一、复习回顾,导入新课。

1、我们生活在大自然中,大自然给了我们多少启示啊,用我们的眼睛去发现,用我们的心灵去感悟。《自然之道》告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》警示人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。《蝙蝠和雷达》让我们知道,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。今天,我们又将学习一篇新的课文——《大自然的启示》。

2、这是一篇略读课文,是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》,另一篇是《人类的老师》。需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。

活动

【讲授】理解课文内容

二、初读课文,自主学习。

出示要求:

1、自由地读一读课文,注意读准字音,联系上下文仍理解不了的词语可以查字典或向同伴请教。

2、认读生字新词,找出词语中的多音字。(扫:扫帚、打扫。)

3、共同解决难理解的词语。(如:不折不扣、异想天开、生态平衡等。)

三、自由朗读《人类的老师》

要求:

1.划出自己感受最深的句子并在旁边做上批注。

2.想想它主要写了什么?四、精读研讨《人类的老师》,质疑交流。

1、用下面句式回答,理解课文内容。

()是人类的老师,因为它教人们()。

学生自学后,回答。

活动3【活动】总结延伸拓展

五、总结全文,拓展延伸。

1、小结:林务官打扫森林,结果给森林带来了灾难;人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。可见,如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的惩罚;如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习,就能从中得到启发,造福人类。

2、议议为什么这篇课文既有课题又有小标题?

3、你还知道人类从哪些动物、植物的特性中受到怎样的启示。

4、教师推荐有关仿生学的课外读物和资料,布置学生课外阅读,激励学生去观察大自然,继续落实好综合性学习的要求。

活动4【作业】布置课后作业

五、布置作业。

1、写一段话介绍自己知道的从某种动物和植物中受到的启示。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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