口语交际教学实录｜教案在线预览

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口语交际以诚待人预习要求：1、先自己想一想，是否遇到过这样的事？当时是怎么处理的？这样做好不好？ 2、小组内确定好一个话题，进行排练。（形式不限，可以说、唱、演、画等。每个小组成员都要参与，也可以小组间互相配合，你组说，我组演，他组唱……）一、创设情景，导入话题1、读课本要求，引入课题，解

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-25 15:51:00

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学校：开远市大庄回族乡龙潭小学

口语交际教学实录

未知

2018-04-25 15:51:00

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关键词：口语交际教学实录

正文

口语交际

以诚待人

预习要求：

1、先自己想一想，是否遇到过这样的事？当时是怎么处理的？这样做好不好？ 2、小组内确定好一个话题，进行排练。（形式不限，可以说、唱、演、画等。每个小组成员都要参与，也可以小组间互相配合，你组说，我组演，他组唱……）一、创设情景，导入话题

1、读课本要求，引入课题，解“诚”，诚心诚意、诚实。

2、生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母，父母亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎么说，怎么做呢？（课件出示图片引导）

二、真诚待人

活动一：真诚待人

1、小组以一定的形式把怎样待人的事表现出来。 2、他组同学要认真倾听，虚心请教。同时也可置疑补充，提出自己的观点。 1、明确活动要求。

过渡：经过预演，现在我请到了某某小组为大家表演，请给予掌声。

2、学生表演。教师控制学生观看纪律，引导讨论，及时奖评。

3、刚才几位同学的表演，你看了后有什么话想说？（引导发言，全班讨论）

（在学生自由发言的基础上印证“以诚待人”的交际主题。）

4、想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的？

过渡：我们遇到的情况各有不同，处理方式也不一定相同，但一定要注意讲礼貌，并以诚待人。现在，老师为你们提供了这样一些开头，请你想一想，写一写。

二、想一想，写一写

活动二：想一想，写一写

我独自在家做作业，爸爸的朋友来访，我…… 我的同学×××，他家里出了事……我……

1、出示活动二，明确要求。

2、学生进行书面口语交际，老师指导，适时讲评。（出示诚信名言）

3、全班交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。

三、小结

今天，同学们围绕着“以诚待人”进行了口语交际。为什么要以诚待人呢？（出示课件）因为……（学生读名言）

不精不诚，不能动人。精诚所至，金石为开。板书设计：口语交际以诚待人

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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