17 智慧鸟信箱板书设计及设计说明是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《17 智慧鸟信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

17 智慧鸟信箱板书设计及设计说明｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：17 智慧鸟信箱板书设计及设计说明

正文

17.智慧鸟信箱

【教学目标】

1.会认“确、肿、消、题、程、纯、跃、卵”等8个生字,会写“体、奇、怪、池、形、周、运”等7个字。掌握新偏旁“彡”。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出写信人的语气。

3. 读懂课文,了解蝌蚪到青蛙的变化特点,培养学生对自然科学的兴趣。

【重、难点与关键】

1.学会生字,理解词语,了解课文内容。

2.了解小蝌蚪身体变化的表现及原因。

【教具准备】

1.多媒体课件,相关教具和有关青蛙的知识

2.简笔画

【课时划分】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们跟远方的亲朋好友是怎么联系的?大家都知道哪些通信方式?

(1)古代的通信方式有哪些?(出示课件)

(2)现代有哪些通信方式?(出示课件)

2.今天我们要提到的就是一种古今通用的通信方式——书信。

3.有一位叫智慧鸟的叔叔,他是小动物们的知心朋友,小动物一有烦心的事就给他写信。有一天,他收到了一封信,这是一只小蝌蚪寄来的。那么,小蝌蚪到底遇到了什么烦心事,向智慧鸟倾述呢?

板书:智慧鸟信箱。齐读课题。

二、自读课文,读准字音

1.提出自学要求:大声地朗读课文,借助拼音,读准字音。

2.出示词语,多种形式练读。

3.简介作者。

三、再读课文,整体感知

1.自学提示:

(1)齐读课文,读准字音,读通句子。

(2)想一想,课文主要写了什么?

2.说一说课文主要说了什么?

四、练习描红

1.提示书写“体、奇、怪、池、形、周、运”的注意点。

2.学生用心观察,书空。

3.学生练习描红,教师巡视,个别辅导。

五、本课小结

这节课我们初步读了课文,学习了生字词。下节课我们去了解小蝌蚪的苦恼和智慧鸟安慰它的话。

第二课时

一、复习

1.说一说课文主要说了什么?

2.思考:课文一共展示了几封信?这些信都是谁写给谁的?

二、精读课文

(一)小蝌蚪的信

1.学生自由读课文,思考:(1)小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信?(2)智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么?

2.出示小蝌蚪的信,指名读。

3.想一想:小蝌蚪遇到了什么问题?你可以解答小蝌蚪的问题吗?

4.交流:

(1)头部开始肿起

(2)尾巴正在逐渐消失

(3)身体似乎正在发芽,长出一些奇怪的东西

5.指导有感情地朗读。

(二)智慧鸟的回信

1.过渡:智慧鸟收到信后,会怎样解答小蝌蚪的问题呢?让我们阅读本文第二封信。

2.出示智慧鸟的回信,指名读。

3.想一想:小蝌蚪的问题解决了吗?它的身体到底出了什么问题?

学生按顺序说,课件出示青蛙成长的过程。

4.这种发育过程叫变态发育。你能试着画一画小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程吗?指名上黑板画。评议。

5.蚕的发育过程也是变态发育,你能说一说吗?

三、指导书信格式

1. 这篇课文是由两封信组成的,你能根据课文试着说说书信的格式吗?

2.示范讲解书信的格式。

3.如果你有了什么烦心事,也可以拿起笔来给智慧鸟写一封信,相信它一定能帮你解决烦恼。

四、本课小结

小朋友们,小蝌蚪所有的变化都是它精彩生命周期的重要部分,你们也一样。在成长的道路上你们也会遇到不少困惑,希望你们也能像小蝌蚪那样向信任的人倾述,帮助自己走出迷雾,收获快乐的童年。

【板书设计】

小蝌蚪:痛苦惊人变化

智慧鸟:解答正常现象

资料摘要

17 智慧鸟信箱板书设计及设计说明