6 蜗牛的奖杯教学实录与评析

《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计

江苏省高邮实验小学

柏文凤

教学要求：

1、学习课文二至四段，理解文中的词语，有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点：

1、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。

2、通过朗读、表演深化文章主题，通过说话、积累内化文章寓意。

教学时间：第二课时

教学过程：

一、导入新课，复习旧知。

1、这节课，老师和小朋友们一起继续学习有意义的寓言故事——《蜗牛的奖杯》，齐读课题。

2、填空。

过渡：蜗牛为什么会有这么大的变化呢？我想，这还得从动物王国的一次飞行比赛说起。

二、情境体验，品味课文

（一）学习第二自然段。

1、比赛的结果怎样呢？自由轻声读读课文的第二自然段。

比赛的结果怎样？你从哪些词语读出了冠军一定是属于蜗牛的？（遥遥领先、甩下、所有）

※理解“遥遥领先”：小朋友，这里就是飞行比赛的现场，蜗牛正在和它的对手进行比赛，你看，哪种情况才是“遥遥领先”呢？为什么？小蜗牛比别人领先得多，没有人能赶上它，就叫“遥遥领先”，指导读词。

※蜗牛的对手都有谁？只有它们吗？你是从哪儿知道的？想一想，还会有谁来参加比赛？（突出昆虫类）

2、真是一场激动人心的比赛！谁来读一读？指名读，齐读。

3、蜗牛凭着出色的飞行本领获得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！

过渡：从此，蜗牛又有怎样的表现呢？

（二）学习第三自然段。

1、你能用课文中的一个词来说说小蜗牛此刻的表现吗？

2、出示“得意洋洋”。你能读出这种得意洋洋的感觉吗？指导读词。“得意洋洋”还可以“洋洋得意”。

3合作探究（一）：

（1）读一读：自由轻声读第三自然段。

（2）画一画：用“～～”画出写蜗牛得意洋洋的句子，再读出蜗牛得意洋洋的样子。

（3）想一想：蜗牛会对别人说些什么？晚上，它又会想些什么？在小组内说一说。

4、展示交流：

※指名小组汇报：写蜗牛得意洋洋的句子有哪几句？

第一句话写了白天蜗牛干什么？第二句话写了晚上，蜗牛又干什么？师生轮读这两句。

※

蜗牛为什么要背奖杯呢？

把第一句换一种说法：因为（

），所以（

）。

瞧，蜗牛背着奖杯多得意呀！谁能把蜗牛意洋洋的样子读到大家的眼前来？指名读。评价。

那它背着奖杯，一定会跟别人说些什么呢？（老师感觉你们就是一只只得意的小蜗牛了。）

所以说蜗牛——得意洋洋，齐读第一句。

※

蜗牛为什么又要睡在奖杯里？

把第二句换一种说法：因为（

），所以（

）。

从这句话，我们读出，蜗牛得到了奖杯，它在得意的同时，还有点——（害怕）谁能读出蜗牛的这种心情？指名读。评价。

此时，

蜗牛心里会怎么想？

齐读第二句。

5、在这段话中有一对近义词，你找到了吗？“唯恐”里边有一个心字底，“生怕”里边有一个竖心旁，它们都表示心里——害怕。

（1）我们刚刚学过查字典，并学会了结合词句给生字选择意思。下面请你给这两个加点字选择正确的解释：

唯恐：①只。②表示答应。

．生怕：①很。

②食物没有熟。

③植物果实没有长成熟。

．

“唯恐”的意思就是——（只怕）

“生怕”的意思就是——（很怕）

所以这两个词虽然意思差不多，但还是有区别的。我们平时说话写话也要注意用词准确。

6、学到这儿，我们知道了这真是一只得意洋洋的蜗牛。我们还可以说，这真是一只怎样的蜗牛？我们合作读读这一段。

男女生合作读这三句话。

7、合作探究（二）

（1）看来，这只蜗牛是把这份荣誉看得太重了！想不想把这只蜗牛得意洋洋的样子表演出来。

（2）小组合作，按照下面的提示进行表演。一人旁白，一人表演。表演时能注意动作和表情，就更棒了！

蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。它总是向别人炫耀说：（

）到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。它想：（

）

（3）指名进行表演。

8、蜗牛就这样，白天背着奖杯四处炫耀，晚上就睡在奖杯里，可是——（引读）

（三）学习第四自然段。

就这样，一天又一天，一年又一年，这就是——（天长日久）。引读第四段。

天长日久，蜗牛的翅膀会发生怎样的变化？这就是文中的——

理解“勉强”，指名读词，读了这个词，你仿佛看见了什么情景？现在蜗牛的心情会怎样？

2、指导朗读，读出这样的心情来。点评，再读。

三、拓展延伸，明理导行。

1、看见原来是飞行冠军，但现在再也不能飞的蜗牛，你想对它说些什么？

2、老师也想送大家两句话：

（1）骄傲使人落后，谦虚使人进步。

（2）一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚。

3、你得过奖吗？我们该怎样对待这些奖、这些荣誉呢？

四、指导写字，总结课文。

1、从前的蜗牛有一双有力的翅膀，现在我们就来学习“翅”字。你是怎样记住这个字的？红笔写的部分就是我们今天要学习的一个新部首“支”字部。

写“支”字部要注意什么？对，这一捺更像一只有力的翅膀。书空。找朋友。

2、你是怎么记住“奖”字的？古时候，将军打了胜仗，皇帝都会给他很大的奖赏，所以，奖字是一个变形的“将”加上一个“大”。

书空，找朋友。

3、总结课文。

4、布置作业。

【附板书】

蜗牛的奖杯

得意洋洋

自由地飞翔

————————

慢慢地爬行

骄傲