六、可能性（通用）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《可能性》教学设计嵩县车村镇车村小学李小莉教学内容：课本第105页例1、例2，练习二十四1～3题。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定（肯定）、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单地说明理由。3.培养学生的表达能力和逻辑推理

资料类型：教学教案文档

所属课文：六、可能性（通用）

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2018-04-28 17:29:00

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学校：车村镇车村小学

六、可能性（通用）ppt课件配套教案内容

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关键词：六、可能性（通用）ppt课件配套教案内容

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《可能性》教学设计

嵩县车村镇车村小学李小莉

教学内容：课本第105页例1、例2，练习二十四1～3题。

教学目标：

1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定（肯定）、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单地说明理由。

3.培养学生的表达能力和逻辑推理能力。

教学重难点：

能对一些事件的可能性做出正确判断。

教学准备：

学具：（学生4人为一个小组）每组分别准备1个黄球、一个白球和一个黑袋子。

教具：球、视频展示台等。

教学过程：

一、游戏激趣，导入新知

判断: 1.

参加100米赛跑我比刘翔跑得快。（

）

明天一定会下雨。（

）

二、自主探索

（1）摸球游戏

小组长组织同学们依次从袋子任意摸出一个球，记录它的颜色，再放

回去，重复10次。

②小组感受

③指定学生谈感受

你能确定每次摸出什么颜色的球吗？

描述每次摸出的是什么颜色的球。

你得出什么结果？有什么感受?为什么？

三、学以致用运用

1.摸两个红球，引出

一定

2.完成课件1题和2题

3用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。

四、课堂小结：

说说这节课你有什么收获？

知道了判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。并且能结合实际情况对一些事件进行判断。其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断。板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：六、可能性（通用）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六、可能性（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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