技巧：前滚翻教学实录与评析是什么类型的资料？

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关键词：技巧：前滚翻教学实录与评析

正文

课

的

设

计

一、教学内容：前滚翻

二、指导思想：

本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。

三、学情分析：

四年级学生好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。在教学中应运用直观示范法，分组合作共同探究，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

四、教学目标：

1、认知目标：使学生了解前滚翻和基本投掷的动作要领。

2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和投掷的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：培养学生的想象能力、团队合作精神与创新意识。

五、教学准备：

一个篮球场，小垫子３4块，体操垫一块，纸团１００个，录音机1台. 六、教学策略：

以教师为主导学为主体，创设自主、和谐、快乐的教学氛围，围绕教学目标的各个环节；以兴趣和爱好分组，培养学生自主、合作’探究的学习能力；在各小组组长的带领下，全体同学积极、认真、有序的练习，充分体现了当前体育课最高教学境界的“汗、乐、学”。

七、教学重难点：重点：动作的规范和掌握

难点：怎样投得更准

八、教学教法：

本课采取情景式教学加强学生的学习兴趣，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。充分分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。本课“前滚翻”是基础教学，作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一，其重点是“团

身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、观看图解，巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。“轻物投准”在本课以情景游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。

九、教学过程：

十、

1、准备部分：首先采取情景游戏的方法来吸引学生的注意力，提高兴趣。然后是准备活动劳动操，配以音乐，活跃了课堂气氛。

十一、2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。

主要内容“前滚翻”是基础教学，其重点是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。

十二、3、结束部分：采用配乐的放松操使学生的身心得到放松，为下一节课做好准备。

十三、十、预计教学效果: 十四、

练习密度35%---40%，生理负荷110---120次\分。

资料摘要

技巧：前滚翻教学实录与评析

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