3.脚背正面射门及教学比赛课堂实录及点评

小学五年级体育《篮球》教案

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1、体育委员整队，报告1、课堂常规

开始部分

人数，师生问好。

使学生明确本节课2、介绍本课的教学内容目2、饱满的精神，整齐的的学习任务

标及要求。

队伍排好。

1、教师讲解动作的方法与要求。

准备部分

2、教师和学生一起做，提高学生上课的激情。

3、做徒手操时动作规范、有力。

1、高抬腿、后踢腿等

2、徒手操

（1）伸展运动

（2）扩胸运动

（3）弓步压腿

（4）踝腕关节运动

3、围绕篮球场慢跑。

进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

1、双手抛接球练习：听1、双手抛接球练习

口令集体练习。

教法：

两人一球，定时更换。

抛接不同高度的球，接球

时尽量不看手。

2、单手抛接球练习：听2、单手抛接球练习

口令集体练习。

教法：投球高度由低到高，

逐步加大难度。

3、抛球击掌（或做下蹲3、抛球击掌练习

或转身等）动作要领：听通过本环节的练习，教法：向上抛球后双手在口令集体练习。

能够熟悉球性，提高体前或体后击掌（或

基本部分

头上，手指对球的反应和下蹲和转身）。在球未落

“粘”球能力。提高身

地前将球接住，看谁击掌4、水平指拨球练习：每体与手臂的协调用次数多。

人一球，定时比次数。

力能力。

4、水平指拨球练习

5、

脚左右手开立约与肩教法：进行不同频度、不宽，双手持球置于头后。同手臂间距的练习。

练习时，放手使球顺背向5、体前击掌、背后接球

下自然滚落，两手在体前

快速击掌一至三次后再

迅速在背后接球，不使球

落地。

6、踢腿交接球

6、两腿自然开立，双手持球于胸前。练习时，两

腿交替向前踢起，当一腿前踢时，一手将球于大腿下交给另一手。

原地双手胸前投篮：

1、教法：先完整示范动作，原地双手胸前投篮：

后分解示范，边示范边讲1、练习：罚球线两侧边要求，使学生建立一个完线45度处原地双手胸前

整的动作概念。先徒手练投篮，无球者排队捡球。习，体会动作，后持球练2、方法：双手持球于胸通过本环节的练习，前，身体正面对篮圈，两能够规范投篮动力习。

肘自然下垂，两脚前后开定型，熟练掌握正确

教学要求：

立，两膝微屈，后脚跟提的投篮技术，改进投（1）

持球部位正确，投起，重心位于两脚之间，篮出手手型和球的篮时双手用力大小均匀、两眼瞄准篮圈，两臂随着飞行弧度。

协调。

腿的蹬伸用力向前上方（2）

投篮方向正确，投伸出，手掌稍向外翻，通篮时应保持身体平衡，抓过拇指、食指、中指的均住身体相对稳定的时机投匀用力将球投出。

基本部分

篮出手。提高投篮准确性。

游戏方法：游戏开始，每组排头迅速起动运球，按逆时针方向沿圆圈绕过每组排尾回到原位，将球递交给本组第二名队员，第二名队员同样，如此进行，直至每组学生均轮到通过本环节的练习，一次为止，最后先到达原培养学生运球和控位的组为优胜。

制球的能力。

游戏规则：

1、必须按规定的轨迹进行运球，违者重做。

2、不得持球走，违者者重做。

3、如球滚走，必须从原处重新开始运球。

游戏：圆形运球接力

1、教师带领学生一起做放在教师带领下学生1、学生跟随教师一起练结束部分

松操。

通过模仿练习，促使习，尽情放松。

2、教师小结，学生自评。

学生消除肌肉的疲

2、学生协助教师收器材。

3、师生再见，收回器材。

劳，身心得到恢复。

学生学习活动评价设计

评价方案：

1．熟悉球性：

标准：按技术动作要领，动作熟练，协调性评分。

方法：两人一组，距离三米，一人做动作一人评。

评定：优秀10分、良好8分、及格6分

2．原地双手胸前投篮：

标准：按技术要领，投中次数评分。

方法：罚球线两侧边线45度处原地双手胸前投篮，每人投篮10次，投篮命中8个以上为优秀，6个以上为为良好，3个以上为及格。

评定：优秀10分、良好8分、及格6分