5.蹲踞式跳远考核教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教材教学目标重点难点课的结构一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）二、选用教材认知：了解跳远考核、测…和比赛的规则和丈量成绩的方法情感：培养勇敢、果断、富于竞争等优良成绩技能：改进跳远技术动作，努力跳出好成绩，完成考核任务负荷：发展灵敏、协调素质、提高跳跃能力改进和提高跳远的技术动作，完成考核任务运动负荷教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.蹲踞式跳远考核

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2018-04-28 14:27:00

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学校：泸县梁才学校

5.蹲踞式跳远考核教学实录与评析

未知

2018-04-28 14:27:00

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关键词：5.蹲踞式跳远考核教学实录与评析

正文

教材

教学目标

重点

难点

课的结构

一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）

二、选用教材

认知：了解跳远考核、测…和比赛的规则和丈量成绩的方法

情感：培养勇敢、果断、富于竞争等优良成绩

技能：改进跳远技术动作，努力跳出好成绩，完成考核任务

负荷：发展灵敏、协调素质、提高跳跃能力

改进和提高跳远的技术动作，完成考核任务

运动负荷

教学内容、组织教法和教学

一、体育委员整队报告人数；

________________ 二、生问好，宣布课的内容；

————————

三、检查服装，安排见习生；

★

▲

四、准备活动慢跑；

五、徒手操：1、扩胸运动

2、振臂运动

3、体转运动

4、俯背运动

5、膝部运动

6、腕、踝运动

五、素质练习：

一、蹲踞式跳远（考核）

1专门练习（2-3）

2教师宣布考核方法要求规则和评分标准

3丈量步点，试跳

4开始考核

二、选用教材：游戏：丢沙包

1讲解游戏方法与规则

2练习

3分组进行练习

一、放松整理活动；

二、小结

三、布置课后练习

四、归还器材，宣布下课。

完成动作情况预计

练习密度预计

平均心率预计

心率指数预计

80% 30％

心理负荷预计

注意力

情绪状态

意志表现

次时强数

间

度

准

备

部

分

基

本

部

分

结

束

部

分

场地

器材

集中

兴奋

一般

课后小结

这堂是考核课，几个学生表现很差，我又一次发火了。哎！！！

在体育课中，对全体学生。一定要一视同仁，做到不偏爱、不歧视、不袒护、不冷落。一些学习差的调皮学生，因平常受的批评多、表扬少，会形成一种自我保护的逆反心理。我们体育教师则应善于发现他们闪光的地方。他们好动，往往，思想放得快，动作协调，体育项目中的技术动作掌握较快，较好。而体育教学有其更直接，更集中激发顽强拼搏精神和培养集体主义品质的积极效应。我们应抓住机遇给他们创造表现自已聪明才智而一展风采的机会。培养他们成为运动员给集体多流一滴汁、多献一份力量而顽强拼搏的荣誉感，培养他们成为体育尖子做示范、作裁判、协助教师参与保护帮助，借收体育器材的责任感，再把这种逐步培养而形成的荣誉感和责任感转到对文字科的学习上去：在文字科学习较好有的又在对体育三基的掌握上感到吃力，成为体育课中的“差生”。自勉！！！！！！

关于本教案的常见问题

Q：5.蹲踞式跳远考核教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.蹲踞式跳远考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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