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《立定跳远》教学设计无锡市柏庄实验小学张建君教材内容：1.立定跳远2. 传球接力教学目标部分一. 课堂常规1.体委整队2.师生问好二.教法：1.师生问好宣布课的内容2.引导学生队列练习1.稍息立正2.原地转法练习认知目标：通过学习98%的学生了解立定跳远的动作方法。技能目标：通过练习使95%的学生
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跳跃：立定跳远第二课时教案
未知
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关键词：跳跃：立定跳远第二课时教案
正文
《立定跳远》教学设计
无锡市柏庄实验小学
张建君
教材内容：
1.立定跳远
2. 传球接力
教学目标
部分
一. 课堂常规
1.体委整队
2.师生问好
二.教法：
1.师生问好宣布课的内容
2.引导学生队列练习
1.稍息
立正
2.原地转法练习
认知目标：通过学习98%的学生了解立定跳远的动作方法。
技能目标：通过练习使95%的学生初步学会立定跳远的基本方法。发展学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质和合作意识。
课的内容
时次间
数
一.组织：
通过课堂常规的培养提高学生习惯养成，培养学生良好的体育课堂常规。
培养学生良好的组织纪律性
组织教法语要求
教育的内容与方法
开3.宣布课的内容
始
部分
二. 队列练习
准一. 体操基本动备部分
作
头部运动
肩部运动
腰部运动
腹背运动
蹲起运动
膝关节
腕、踝关节
二.专项准备活动
跳跃练习
一. 立定跳远
动作方法：
两脚平行开立，上体前倾，两腿屈膝，双臂后举。两臂向前上方用力摆起，同时双脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。落地时，小腿前伸，用两脚后跟着地，即可屈膝缓冲，保持身体平衡。
组织
使学生了解准备活动的重要性，养成体育活动前进行准备活动的习惯。
教法：
教师引导学生进行模仿练习；
（提示双脚起、双脚落）
要求：认真练习，形象生动，在模仿过程中注意安全。
组织：
1 2
培养学生主动参加体育活动的意识
3
4
基
本
5
6
7
分组练习，每组四人。
教法：
1.教师启发学生模仿小兔子进行跳过一定高度练习
部
分
2.创设“小兔子学本领”情境；
教授立定跳远技术动作
3.讲解技术动作
4.示范动作
教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作协调配合。
教学难点：屈膝缓冲
一. 游戏
传球接力
5.组织学生跳跃一定距离练习
6.教师纠正错误动作
7.组织学生以小组为单位跳过一定距离竞赛
目标要求：双脚跳起双脚落
在练习中加强学生的自信心和克服困难的决心
地。落地屈膝缓冲，练习认真
8.创设情境“小兔过河”自主
练习
组织：
不同宽度的大河
自我选择、自我体验、自我评价中巩固技术动作，
110cm
120cm
70cm
90cm
学生组与组之间可以互换场地，体验不同距离
组织：
养成自觉遵守纪律的习惯
在游戏中养成互相合作的精神
游戏方法：略
游戏规则：
1. 发令后才可以开始传球
2. 传球时必须经每个同学的手，球不得落地，否则不计成绩
传球方向
教法：
1. 教师讲解游戏方法和基本规则规则
2. 引导学生进行各种传递球比赛
3. 评分并总结
目标要求：练习认真，团结协作，自觉遵守规则
通过游戏与练习体验体育活动带来的乐趣
结一. 放松总结
束
部二. 宣布下课
分
三. 收器材下课
1. 听音乐教师引导学生放松
2. 小结
3. 收器材下课
通过轻松的音乐陶冶学生心情
培养学生良好的课堂习惯
器短绳若干
材
彩带若干
实心球四个
录音机
运
动
曲
线
40
200 180 160 140 120 100 80 0
5
10
15
20
25
30
35
练习密度
30%---35%
文档信息
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