5.助跑投掷垒球技术学练ppt配套教案板书设计

教学内容：助跑投掷垒球

单位：郑州市纬五路第一小学

教师：王

辉

助跑投掷垒球课的构思与设想

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会正确、完整的助跑投掷垒球的动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生能够切实的掌握这一技能。通过教学，使学生知道独立思考。认真实践的重要性，充分挖掘学生战胜困难的潜能，提高学生安全意识，使学生得到全面发展。

二、教材与学生分析

本课教材为2011人教版（水平三）五至六年级。本学期助跑投掷垒球单元为2个学时，本课是第1学时。依据助跑投掷垒球的要领，本课动作要点：助跑有节奏，迈脚的同时向后引球，交叉上步、转体、挥臂等动作要连贯，将球经肩上全力投出。

本课是五年级学生上课，这个年龄段的学生活泼好动，充满活力，好动、好学爱动，对新奇事物特别感兴趣，接受能力强。但是技术动作不规范，容易产生错误动作，对技术要求不是非常清楚。

通过本次课的学习，使学大多数学生基本掌握掌握双手正面掷实心球的技术动作，具有积极学练的学习态度并勇于模仿。在学习动作的过程中发现问题、提出问题，在教师的指导和帮助下，较好掌握蹬地、转体、挥臂甩腕三个环节的问题，并且使学生适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验体育运动的乐趣。

三、教学目标

认知目标：使不同层次的学生对助跑投掷垒球技术动作有一个初步认识。

技能目标：学习助跑投掷垒球的技术动作，使80%的学生初步掌握助跑投垒球技术。另外，发展灵敏、协调、速度和耐力等身体素质。

情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。

四、教材的重、难点

重点：持球后引，交叉上步、蹬地、转体、肩上屈肘、挥臂等动作连贯 难点：助跑和最后用力做到连贯协调。

五、教法与学法

教法：教师主要采用讲解示范法、提问作答法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、比赛法等方法达到传授知识、技术和技能的目的。学法：1、互动学习法。学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探索式的学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生积极思维的创新能力。

2、采用激励评价法。通过学生代表的展示活动，不仅肯定了学生的成果，而且让学生明确正确技能的方法、动作要领；学生练习时及时给予评价，不仅能激发学生练习激情，而且能及时反馈学生练习情况，促进学生更好完成动作。

六、教学过程

站队、问好、宣布内容——助跑投掷垒球辅助游戏——学习助跑投掷垒球——课课练——放松——小结——师生再见——下课——收器材。

七、教学特色

本节课采用2011人教版（水平三）五至六年级，通过教师精心设计，采用灵活多样的教学手段，极大地激发学生的学习兴趣，营造和谐、愉快的学习氛围。本节课充分体现以学生为主体，教师为主导的教育思想，让学生在教师的层层引导下把握正确的动作技术。教师在教学中不断激励学生，及时评价学生的所学所获，调动学生学习的积极性和主动性。

八、生理负荷预计

平均心率预计：120±5次/分；最高心率预计：130---140次/分；练习密度预计：45±5%。

十、场地器材：篮球场、垒球40个、立桶4个 练习辅助器材若干

助跑投掷垒球的教学设计

纬五路第一学校

小学

年级

教学 学习助跑投掷垒球的动作技术

内容

认知目标：使不同层次的学生对所学内容有一个初步认识。

教

技能目标：学习助跑投掷垒球的动作，使70%的学生初步掌握该项技学

术，发展学生的爆发力、协调、速度和耐力等身体素质。

目

情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集标

体主义精神。

重点

持球后引，交叉上步、蹬地、转体、肩上屈肘、挥臂等动作连贯 难点

助跑和最后用力做到连贯协调

运动负荷

教学

过程

教学内容

教师活动

重点、难点

数

间

度

学生活动

次时强五年级

课型：新授课 人数

40人

教师：王辉

课次：2 时间

2018-4-6

课堂常规：

1、体育委员整1、师生问好

开

队，报告人数。

2、报告人数

始

2、教师宣布课3、宣布本次课任部

的任务及要求。

务

分

1、组织队形：

○○○○○○○

○○○○○○○

1 △

1 分小

要求：快、静、齐

钟

4、安排见习生

2、见习生:随堂见习，

实心球辅助游戏：

1、在教师的引领下，在游戏中，同学们排好队，注意好控制球滚动的路线。

管理实心球。

准 1、绕场慢跑

3圈

2、《小小保龄1、安排热身内2、要求：

备

球》10人一组，容。

听从指挥,不随意扔10 中

分别是1、2、3、2、教师讲解、示球。

部 4号。每个小组范。

1 分

钟

站在直线后面，3、语言提示。

一次每组只有分

一个同学助跑扔球，看哪个小组扔出去的球

能后碰到标志桶，中者多的小组为胜者组。

3、二人徒手操：上肢扩胸、体转运动、压肩运动、腹背运动、正侧压腿、腕踝关节运动。

2、6节活动操，能够充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态。要求：动作协调，大方，二人配合默契。

要求：

精神饱满，节奏感强。

基

一、学习助跑投

1、设问：怎样1、两排站在限制区两

掷垒球动作技才能把垒球投掷侧，,观看教师示范,

术环节：助跑有得更远，分组讨听讲解. 节奏，迈脚的同论

中时向后引球，交2、结合学生动

4 4 上

本

部

分

叉上步、转体、作，教师示范. 挥臂等动作要

连贯，将球经肩3、讲解动作技上全力投出

术构成及要领. 4、

4、安排学生分

分

钟

中4 8 上

分

钟

二、学习重、难组练习,教师巡点：（如图）

回指导. 重点：持球后

引，交叉上步、5、布置展示任蹬地、转体、肩务,继续巡回指上屈肘、挥臂等导

动作连贯 6、组织观看展

示,评价展示情况,指出重难点

7、集中纠错

8、学生优秀动作6 12

分

钟

难点：助跑和最（助跑投掷垒球

后用力做到连）展示

贯协调

9、语言评价，表

扬鼓励。

中2、按教师要求：三人

上

一组，用一个球一人掷

球，另外两名同学观

察。

要求:助跑和最后用力

做到连贯协调

3、小组互动，讨论评价,推荐二名较好的同学参加展示. 5、观看展示,听老师讲解重难点. 6、观看教师介绍. 7、学生展示。

5

分

钟

三、游戏《小小

搬运工》：四个教法：

小组站在起跑1、讲解比赛要参与比赛（分组）

线后，听到哨音求。要求学生全1、补偿性练习，充分每组第一名同力投入

活动全身。

学双脚夹垒球

2、语言提示鼓2、注意安全。

跳向标志桶，绕励。

桶再跳回起点

3、参与小组比交球给下一位赛。

同学，依次接力，看哪组最先完成。

1、在轻音乐的伴奏下口令带领学结

束

部

分

1、放松整理：生进行牵拉身体1、知道牵拉肌腱是加静力性牵拉肌不同部位的肌腱快肌腱疲劳恢复的一腱运动。

练习。

2、提示牵拉动作2、控制好动作幅度，2、讲评本课教与呼吸节奏的配注意呼吸节奏。

与学。

合。

3、回收器材。

3、归还器材。

3、鼓励性评价。

4、安排学生回收钟

种有效方法。

5

大

1 分小

器材。

垒球:40个

场地

篮球场:1块

预计练***均心率:125-130次/分

器材

标志桶4根，录度:35%-40% 音机一台