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附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动课名省份单位全称教师姓名教材版本课时李现吉人教版1课时四川省市教学设计《50米快速跑》泸州市泸县云锦镇云锦中心小学校学段 学科册次 章节年级小学体育第十册第一章第一节五年级区/县泸县学习者分析五年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能
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3.50米快速跑考核课堂实录及点评
未知
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关键词：3.50米快速跑考核课堂实录及点评
正文
附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动
课名
省份
单位全称
教师姓名
教材版本
课时
李现吉
人教版
1课时
四川省
市
教
学
设
计
《50米快速跑》
泸州市
泸县云锦镇云锦中心小学校
学段 学科
册次 章节
年级
小学
体育
第十册
第一章
第一节
五年级
区/县
泸县
学习者分析
五年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能力和认识水平一般，自制力较差,注意力容易分散，因此，对于快速跑这样一项枯燥、单调的教学内容兴趣不是很浓厚。针对这一现象，结合该年龄段学生喜爱游戏比赛的身心特点，本课主要以游戏比赛为主，把快速跑融于游戏比赛中，在教师的正确引导下，让学生在玩的过程中探究、总结出快速跑的方法和要领，让学生在“玩中学”，激发学生的学习兴趣和热情，以保证教学活动的顺利进行。
1、创设良好的学习环境，激发学生的活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、体验快速跑中蹬腿摆臂的动作要领，发展途中跑能力，提高学生的协调能力。
3、通过跑的活动，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展。
4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
教学目标
教学重点难点以及措施
教学准备
多媒体教学环境
教学环节
重点：途中跑的摆臂与蹬腿的协调配合
难点：途中跑的摆臂、腿的后蹬前抬
教法：情境教学法、讲解法、练习法、演示法、激励法、评价法
学法：观察法、尝试法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法
秒表、标志物
无
教学内容
活动设计
活动目标
“泡泡糖”热身游戏
通过“泡泡“泡泡糖”热身游戏
糖”热身游戏，使得学生媒体使用及分析
1、导入与热身
之间打破坚冰，激发学生的学习兴趣并逐渐将课引入主题。
2、体验与观察
通过游戏的热身，让让学生带着疑问，教传授关于快速跑中在练习中，纠正学生的技术1
学生明确跑是必不可少的，但是要如何跑的更快、更稳呢？
3、游戏
通过“石头、剪刀、布，看谁跑得快”游戏，再次加强学生途中跑的动作要领。
4、放松与小结
让学生之间进行放松，可以加深学生之间的友谊，促进学生之间的交流，互帮互助。
师再讲解、示范、
让学生在玩的过程中，不仅享受了快乐，还掌握了一项正确的运动技能。
步频、步幅的基础知识，让学生知其然又知其所以然。
培养学生对体育课的兴趣，提高对体育课的认识。
动作，提高学生学习的热情与信心。
最后进行小结，进一步加深理性认识。
要求：
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
2
3
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 07:47:00
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作者信息
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