18 青铜器教案公开课一等奖

一、实物导入

师：老师给大家带了一份礼物，请打开桌上盒子看一看。（15秒）

师：是，什么？

生：回答。

师：1）盒子里的器物叫青铜器（出示课题）

师：青铜是铜加入锡铅等化学元素，成为一种新的合金，铜经过几千年氧化长出是青绿色的铜锈所以叫青铜器。

师：青铜器的应用广泛，从功能上大体可分为三类：（1）礼器（2）兵器（3）工具及车马具。

师：想先了解那一类？

师：（1）礼器：商周时期，一些用于祭祀、宴会等活动的器物。如鼎、鬲、尊、饶、钟、铃、鼓等。

师：（2）兵器：现出土的兵器以春秋战国时最多。有戈、钺（yue）——大斧、矛、剑、镞（zu）弓头等。

师：（3）工具及车马具：如犁、锄、镰、铲、车马等。

三、重点突破——介绍青铜器中礼器——初步认识鼎。

师：中国的青铜器从公元前21世纪到公元2世纪，前后长达2000多年，种类很多，今天我们这节课着重来学习青铜器中的礼器，礼器中属鼎最大。

师：大家知道这是什么鼎吗？

师：（出示后母戊方鼎）

师：为什么称它为“后母戊方鼎”呢? 师：在鼎腹内壁上刻有“后母戊”

是商王为祭祀她母亲而铸造。这个鼎：高133厘米，口长110厘米，宽78厘米，重832.84公斤，是迄今为止所有出土的鼎中最大最重的，现藏于中国国家博物馆。

师：在古代，鼎即是祭祀礼器又是煮食器。

师：它由：腹、足、耳三部分组成。

师：猜各部分的作用。

生：答（2至3人）

师：腹可以盛物，足可以扬火，耳可以穿杠搬运。

师：它不但是盛放或烹煮食物，还是统治权力的象征。

（连一连）

师：文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。

（又有成语“一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立”）

师：刚才欣赏的后母戊方鼎通过“后母戊”3个铭文来取名的，有些鼎的铭文很多。

师：这个叫毛公鼎：高53.8厘米，口径47.9厘米，重34.5公斤，是当今出土的七千多件铭文青铜器中，字最多的，有32行，499字。记载了毛公衷心向周宣王为国献策之事，现藏于台北故宫博物馆。

师：这个毛公鼎不仅铭文多外形还和后母戊方鼎也有截然的区别。（形状、足数）

五、了解中国古代文化

师：礼器中，跟我们日常生活息息相关的另外一种青铜器

师：爵，它个儿小，外形也和鼎不一样。

师：上有{口部(叫流，喝酒)和后部（叫尾，倒酒），流近口两侧各有一立柱，中有（爵身上有把手——左手拿爵杯）下有三个锥状长足。

师：大家见过古代人怎么用爵喝酒吗？

生：不会，会（请你来试一试）

师：其实古人用爵来喝酒的礼仪约有四步：拜、祭、啐、卒爵。1、先作出拜的动作，表示敬意，2、接着把酒倒出一点在地上，祭谢大地生养之德；3、然后尝尝酒味，并加以赞扬令主人高兴；4、最后仰杯而尽。（师示范古人喝酒、请几位学生也来尝试古人喝酒——礼节）

师：我们也一起来模仿古人的礼节，来着喝一喝酒。

师：好酒，爽！

六、深入了解青铜器的独特的造型和精美的饰纹

师：酒喝完了还想喝,还需要一个盛酒（温酒）器来倒酒——尊。

师：瞧这就是一件尊，用什么动物的外形进行设计？

生：羊，

师：几只？

生：四。

师：形状？

生：方形。

师：所以这件盛酒的器物叫——（先说装饰，接着说形状，最后说作用）四羊方尊。

师：四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，尊四角各塑一羊，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身当尊腹部、羊腿当尊足，造型非常独特。位列十大传世国宝之一。

师：四羊方尊和别的酒器身上都有精美的饰纹。这些纹饰给人有美的享受。

师：看这件礼器叫利簋，

(Guǐ)，

师：它由器身和底座组成。整件青铜器上装饰有精美的纹饰，我们一起看一看。

师：利簋器身的腹部和方座座壁的纹饰是以饕餮（taotie）纹为主

师：这就是饕餮纹

师：饕餮纹代表着神秘和权力，它与夔纹、龙纹、鸟凤纹等一样，都属于幻想的神话动物花纹。

师：除了这些神话动物的饰纹还有好多和日常生活很贴近的纹饰如：云雷纹、涡纹等。

作业：（拓印）

师：其实每一组老师带来的礼物身上也有美丽的纹饰

师:请同学们找一找. 师：你喜欢什么纹饰？

生：我喜欢这个花纹。。。（2至3人）

师：我们要把这些精美的纹饰留下来用什么方法好的？

生：答

师：老师觉得有这样一个方法，（老师也觉得用拓印的方法比较好。）你们看这里有一块橡皮泥，我呀找准一个最漂亮的纹饰，按上去，小心取下，接着把印有纹饰的一面轻轻在印泥上沾一沾，最后把它按在书签上，你看书签除了可以画以外，还可以用青铜器中的纹饰来装饰，即美观又有纪念意义。

师：下面请同学们也用老师这种拓印的方法，把你最喜欢的纹饰拓印到书签上。

展示：实物投影仪，进行实物展示。

师：我们一起来欣赏同学们拓印在书签上的饰纹。

小结：

师：中国古代不仅只有刚才的青铜礼器,还有许多别种类青铜器。有兴趣的同学可以到网站上去学习,有条件的同学还真正走进博物馆,一睹艺术珍品的真面目。

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