4.脚背外侧传球及教学比赛板书设计

足球脚背外侧踢球技术练习

永州市冷水滩区滨江小学

龚立梅

课题：足球

班级：六年级

一、指导思想

通过脚背外侧踢球的学习，提高学生足球技术，体验踢球的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高脚背外侧踢球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过脚背外侧踢球与游戏的教学，向学生传授脚背外侧踢球技术。

3、心理健康：充分促进个性的发展，体验脚背外侧踢球的乐趣。

4、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、脚背外侧踢球动作要领

1、助跑：直线助跑。

2、支撑脚站位：支撑脚在球侧，指向出球方向，膝关节微屈。

3、摆腿：踢球退以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节接近球体上方时小腿加速前摆

4、击球：大腿带动小腿，脚面绷直，脚趾向内扣紧并斜下指，用脚背外

侧击球的后中部

5、随前动作：脚与球分离后顺势前摆着地，有缓冲前移冲力的作用

四、学校场地器材

7人足球场半个，足球、标志桶等一批器材。

脚背外侧踢球单元教学设计

授课内容

1学习踢球过程，学习脚背外侧踢技术；

3发展身体素质的练习：下肢力量

1通过学习脚背外侧的基本技术使学生基本掌握脚背外侧踢球技术

教学目标

2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质

3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识

程序

时

间

内

容

一、体育委员整队

报告人数

二、师生问好

三、宣布本课内容

和教学任务

四、检查服装

组

织

教

法

与

要

求

要求：声音洪亮，精神饱满

1．

服装要求

2．

认真听讲

3．

注意安全

组织：学生成两路纵队绕

半场慢跑两圈

一、组织：全班集体进行

二、教法

1．边讲解边示范

2．用口令指挥练习

组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。

组织：两列横队

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要求：慢跑时速度均匀

精神饱满，队列步调

一致

一、练习队形：两列横队

二、学练法：认真观察动作

听口令练习

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

准

备

部

分

5’

5’

安排见习生

五、绕半场慢跑

六、球操

1颈部运动

2扩胸运动

3腰部运动

4全身运动

5正压侧压腿

6各种韧带的静力性拉伸练习

7各种加速跑练习

七、游戏

“胯下传球游戏”

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一、学习脚背外侧基本技术

一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。

基

20 本

部

分

1脚背外侧动作行练习

要求：直线助跑。练习队型：

支撑脚在球侧，

指向出球方向，

膝关节微屈。踢

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球退以髋关节为

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轴由后向前摆二、教法

动，膝踝关节外1．讲解脚背外侧踢球技

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展，脚尖稍翘，术动作要领

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

以脚内侧对准来

球，当膝关节接2．给学生做正确示范动

近球体上方时小作

腿加速前摆

3．学生练习时，巡回纠20m 大腿带动小腿，正错误动作

脚面绷直，脚趾

向内扣紧并斜下

指，用脚背外侧



击球的后中部

脚与球分离后顺

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势前摆着地，有

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缓冲前移冲力的

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作用

二、教学比赛

讲解8人传球游组织：把学生分成8人

戏的方法、规则一组，在指定的场地上

和比赛的记分办进行试练

法

三、下肢力量素组织：集体进行，要求

质练习

队伍整齐，认真完成练

1蛙跳

15m×3组

习。

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2高抬腿 30＇＇×

3组

1．

放松练习

2．

小结本课

3．

回收器材

4．

宣布下课

5 组织：全班集体进行

教法：口令指挥练习

练习队形：成两列队形散开

学法：听教师口令

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要求：归还器材

结束部分

等级

A 课堂参与情况

兴趣性高，积极参与练习，能自觉学习各种足球技术，充分运用运球射门技术，能参加课外足球活动。

积极参与同伴的练习，与同伴配合完成足球游戏，掌握。

技能评价

踢球动作正确、协调，能控制球，传、接球动作协调、自然，射门命中率60%以上。

评

价

指

标

B C 踢球动作正确，能较好地控制球，传、接球动作协调，射门命中率达到40%。

基本完成射门动作，比较紧张，踢球动作不协调，基本能控住球，传、接球没能较好地与同伴合作完成游动作不协调，射门命中率达到20%。

戏。

教

学生的球感有了较大的提高，男生在传接球上基本可以做到位，但女生控球能力较差，学

没能完成传接球的要求。总体上，学生通过传接球练习和比赛的学习，逐渐提高参与反

足球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训练和游戏比赛，使我校参思

与足球活动的氛围变得活跃。

通过教学实践和课外辅导，我校六年级学生在运球传球、对墙踢准上有了很大的进步。