第3课 多姿多彩的树教学设计(第一课时)

课 题

：多姿多彩的树

课 时

： 二课时

学习领域：造型

表现

教学目标：

认识、了解中国画——树的结构与特征，掌握树木的绘画步骤，运笔方法，并能进行作品创作和自我意识、情感地表现。提高学生对美的审视与表现能力。

通过欣赏、观察、体验、探索、交流、实践、评述、对比等方法，从而达到了解、掌握、表现中国画——树的境界。

让学生感受树与人类的情结，体会美术语言——中国画笔墨的情趣，激发学生喜爱中国画，热爱大自然的情感和环境保护的意识。

教学重点：

树木的基本画法，单钩、双钩以及树叶的基本画法。

教学难点：

掌握树木的形态特点。

教学方法：

欣赏、观察、体验、探索、交流、实践、评述

教师教具：

视频课件、国画演示用具

学生学具：

国画用具

教学过程： 第一课时

一、组织阶段

检查学生用具，组织学生坐好。

二．导入阶段

播放一组以树为主题的展现不同点的山水画，然后板书课题——《多姿多彩的树》

三．发展阶段：

1、复习蘸笔、运笔、用墨方法。

2、欣赏多幅山水画作品，在欣赏的作品中寻找一幅自己最喜欢的作品讲讲欣赏感受，并说出原因。

3、通过欣赏，了解树在山水画中的作用：

教师小结：树，在山水画中占有重要地位，一幅美丽的景色离不开树的光彩。“树”的形态自然弯曲、扭转、伸展及相互穿插，呈现出浓郁的活力和生命力。将这种生命置于山水画中，给山与水增添了无穷的生活气息。

传统上画山要先画树，往往以树木多姿的变化围绕着山石、河流，构成一幅神奇迷离的优美画面。

4、画法探索：观察不同的作品，自主交流树的画法（你觉得应该用什么样的笔法、墨色，先画什么，再画什么。）

学生自主练习、体会。

5、教师示范，学生注意观察。（看教师示范时先画了什么，后画了什么。）

具体介绍并演示树干、树枝、树叶的不同画法：勾勒树身、把握树形是关键。树叶画法有点叶法和夹叶法。

6、师生小结绘画步骤及方法。

步骤：中国画画树先画干，后画枝，再画叶。

方法：一为双勾，二为单勾。近树、大树用双勾，远树、小树用单勾。树分四枝，即：注意表现树枝前、后、左、右各种关系。

学生进行自主练习，体会表现方法。

四．实践阶段

1、学生实践创作。

要求：按照自己理解、领会后的方法和步骤表现一幅“树”

2、教师巡回指导。

辅导要点：鼓励学生敢于落笔，纠正用笔的姿势。提示注意安全与卫生。

五．讲评阶段

把学生作品集中展示，大家相互欣赏，看谁树的姿态优美，笔墨用的好。

第二课时

教学目标：

认识、了解中国画——树的结构与特征，掌握树木的绘画步骤，运笔方法，并能进行作品创作和自我意识、情感地表现。提高学生对美的审视与表现能力。

通过欣赏、观察、体验、探索、交流、实践、评述、对比等方法，从而达到了解、掌握、表现中国画——树的境界。

让学生感受树与人类的情结，体会美术语言——中国画笔墨的情趣，激发学生喜爱中国画，热爱大自然的情感和环境保护的意识。

教学重点：

树木的基本画法，单钩、双钩以及树叶的基本画法。

教学难点：

掌握树木的形态特点。

教学方法：

欣赏、观察、体验、探索、交流、实践、评述

教师教具：

视频课件、国画演示用具

学生学具：

国画用具

教学过程：

一、导入阶段：出示上节课学生的国画树的作品。引导学生欣赏作品找到不足和存在的问题。

二、发展阶段：教师示范，学生注意观察。（看教师示范时先画了什么，后画了什么。）

具体介绍并演示树干、树枝、树叶的不同画法：勾勒树身、把握树形是关键。树叶画法有点叶法和夹叶法。

三、学生实践：指出学生可以利用山石的画法和树的画法相结合创作以树为主的作品。教师巡视指导，对有困难的学生做重点指导。

四、讲评阶段

把学生作品集中展示，大家相互欣赏，看谁树的姿态优美，笔墨用的好。

板书

多姿多彩的树

绘画步骤: 先画干

后画枝

再画叶

教学反思： 在树木的画法中，我找到了一些有关于树的图片，让学生观察树的结构，更好的了解画树的方法，通过对国画中用笔用墨的了解，并演示给学生们看、体会，并多加练习，最后的效果还是不错的。