第15课 手绘线条的图像表现教学设计与反思

手绘线条的图像表现

今天老师为大家介绍一个熟悉有陌生的朋友,为什么说既熟悉有陌生呢?熟悉是因为在我们日常生活和美术作品中都是他组成的。那么先让我们看几副图片：大家再观察之后可以告诉我他们都有一个共同的元素，播放PPT,电线,年轮,毛线,蜘蛛网,贝壳。在学生提出来是线条之后，没错!大家观察的非常仔细!线条就是我们的一个朋友他无时无刻都存在于我们生活之中。而线条的应用从人类的原始时代就已经开始了,大家看看他们用简单的线条画出了什么样的图像呢?(播放PPT )

这一副《受伤的野牛》呢，表现在是人类捕猎一头野牛时所发生的情境。原始的人类在洞穴的岩壁上用简单的线条描绘出了栩栩如生的野牛仿佛观看者就在当时的现场一般。大家说的都非常棒!我们再来看衣服现代毕加索所画的牛.看上去线条是不是非常的简单呢？虽然画家用的线条看起来非常的简洁但其实并不简单,因为他们去除了不重要的内在结构，而保留提炼了关键的造型特征，使得这一副作品成为传世经典。那么大家想不想像大师一样准确的运用线条表现事物特征呢?今天就跟随着老师一起来学习〈手绘线条的图像表现。〉

线条对我来说是既熟悉而又陌生的.那么你们知道线条图像有哪几种功能吗？有没有同学能够在书上找个答案举手回答一下。你们大家一起来读一读手绘线条图像的表现有哪几种功能呢?有、叙事功能、说明功能、交流功能、抒情功能、记录功能、是除口语、文字以外人类的第三种语言。这前面几种功能呢大家肯定非常熟悉了，那老师来考考大家，我会出示几幅图画大家来猜一猜这些图画是起到了什么功能。刚刚大家非常棒都说到了三种功能,那么抒情功能，是如何表现的呢。那么我从另外一些角度来给大家一些提示。比如说音乐是用什么来作曲来表达情感的呢?而文学作品有时用什么来表达作者的感情呢？同样的,画家在绘画时是用什么语言来表达所要传递的情绪呢?很棒就是线条!画家就是通过线条语言来表达自己的情绪。这一副是达力的《记忆的永恒》，而下一副是日本的漫画。大家再观察这两幅图像来进行对比,并且来说一说这两附图相分别运用了什么样的线条来表达了作者什么样的情绪呢?

第一幅达利的作品，运用了柔和的线条和稳固的构图来表现作者非常平静而又略带忧伤的情绪，第二幅的日本漫画这是运用了非常密集的直线和有序排列的线条,在视觉中心表现画面的冲击力。以上就是这两幅截然不同的作品他们运用了不同的线条

来表达不同的情绪一副是平静而悠扬而另一幅则刚劲而具有冲击力。

那么我们接着来看下衣服蒙克的呐喊。这一副画，是蒙克晚上沿着小路漫步时所看到的景色，路的一边是城市另一边是峡湾他又累又病的朝峡湾那边眺望，太阳正在落山，云被染的红红的像血一样。接着他感到了一声尖叫穿破的云间于是画下了这幅画。这就是蒙克在华夏这幅画时的内心状态。为不同的线条又能够表现不同的情绪,蒙克在这一副画中所表达出来的是孤独与苦闷。而老师想用相同的构图不同的线条来表现与他截然不同的情绪。你们说老师能不能够做到？

教师示范.

那么这一幅画就是老师把它替换成了卡通形象并且运用了卷曲线的形式让这幅画显得更加可爱而富有活力。这就是线条表图像表现所具有的抒情功能,那么线条图形表现是不是还剩下最后一个记录功能了呢？在观看完老师的示范之后,大家可以用社会线条来表现学习用品或者玩具,并可以把自己的情感融入其中，运用不同的线条来记录一下大家平时所拥有的文具和玩具。好的大家开始吧！

点评环节。

大家画的都非常好,非常具有自己的个人特征。要么线条是最

基本的造型手段,它存在于现实生活和美术作品之中,有着自己的生命力、表现力、及自己的个性特征,启发我们丰富的联想,希望大家在今后的美术学习中能够灵活运用线条来记录生活中的点滴,抒发自己的情感。谢谢！