2.割伤、刺伤、擦伤课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

割伤、刺伤、擦伤教学1教学目标1、学生了解简单的包扎在生活中的意义。2、学生学会环形包扎、螺旋形包扎的基本技术动作及要领。3、学生能勇敢、冷静的面对损伤,增强自我保护意识、独立意识。新设计教学活动活动1【活动】导入部分1、课堂常规:师生问好,宣布本课教学内容,步入课堂。2、导入:师:同学们,首先,我

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所属课文：2.割伤、刺伤、擦伤

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2018-04-28 09:34:00

来源学校

学校：重庆市万州区地宝中心小学

2.割伤、刺伤、擦伤课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-28 09:34:00

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关键词：2.割伤、刺伤、擦伤课件配套优秀教案案例

正文

割伤、刺伤、擦伤教学

1教学目标

1、学生了解简单的包扎在生活中的意义。

2、学生学会环形包扎、螺旋形包扎的基本技术动作及要领。

3、学生能勇敢、冷静的面对损伤,增强自我保护意识、独立意识。

新设计

教学活动

活动1【活动】导入部分

1、课堂常规:师生问好,宣布本课教学内容,步入课堂。

2、导入:师:同学们,首先,我们一起来看一段视频;(播放视频)......在这段视频中,几个学生用红领巾进行简单的包扎,救了这位受伤的叔叔。其实在生活中,我们也会经常受一些小伤,那么我们是怎么处理伤口的呢? 生:...... 师:(播放ppt图片)今天老师想和大家一起学习两种简单的包扎。

活动2【活动】基本部分

师:首先,我们一起来学习第一种:环形包扎法。请同学们仔细观看老师的完整动作(播放环形包扎视频),这是完整的环形包扎法。接下来老师想请一位同学一起来完成环形包扎分解动作,(一边看ppt图片,一边示范动作)。

同学们,你们想不想试试呢?(分发器材,每组第一个同学为组长分发器材。)现在,请前后两位同学为一组,一位同学为伤者,另一位同学为包扎

者。

生:进行练习并交换......教师观看并指导......请包扎的好的同学上台示范......(教师进行评价) 师:同学们,不同的部位受伤,我们包扎的方法也不同,那我们就得学习另一种新方法了。

刚刚我们已经学会了环形包扎,这种方法适用于额部、手腕和小腿下部粗细均匀的部位。大家完成的很不错,接下来,我们一起来学习螺旋形包扎,请同学们观看视频,看完视频后,有哪位同学能勇敢的上台挑战一下螺旋形包扎吗?...... 师:教师评价.......现在请同学们边看ppt图片,按照刚分的组自行练习螺旋形包扎...... 生:自行练习...... 师:教师巡视,指导纠错...... 师:螺旋形包扎一般用于用于包扎身体直径基本相同的部位,如上臂,手指,躯干、大腿等。

师:刚刚我们一起学了两种包扎法,同学们能不能自己想出一些新的包扎方法呢? 生:两人一组进行尝试...... 师:请同学自己上台展示...... 师:同学们,接下来我们来进行一个比赛,比赛规则:比赛分为三轮,老师指定部位(手腕、手臂、手指.....),大家快速选择我们所学的包扎方法进行包扎,完成的小组举手示意给老师看,看哪组同学完成的最快最好,

并且选对了包扎方法,最新完成的获胜。

活动3【活动】结束部分

(1)在这节课中,播放学生刚ppt图片或视频,这是我们学习的两种简单的包扎方法,希望同学们在生活中不仅可以帮助到我们自己,还可以利用我们学到的知识帮助到身边的人,做一个乐于助人的小雷锋。

(2)布置课后作业:同学们,在生活中受伤时,如果没有绷带、没有红领巾,我们怎么办呢? (3)收还器材:请最后一个同学把器材收上来。

关于本教案的常见问题

Q：2.割伤、刺伤、擦伤课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.割伤、刺伤、擦伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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