3.正面下手发球优质课一等奖

《排球正面下手发球》 孙齐松

教材内容

1.

学习正面下手发球

2.

游戏“道具接力”

教学目标

：

（1）认知目标：通过本堂课的教学，使85﹪—90﹪的学生初步了解下手发球的方法和技术要领。

（2）技能目标：通过本堂课的练习，使80﹪-90﹪的学生基本掌握发球的方法，并完成发球动作。

（3）情感目标：培养学生克服困难、积极进取的优良品质。

教学重点、难点：

重点：发球时动作的连贯和协调。

难点：手部击球点的准确性。 教学方法：

(1)

讲解示范法 （2）组织学习法 （3）分组练习法 （4）个别指导法

学法分析:

本堂课，我将根据学生的基本情况，对发球技术进行讲解示范，然后组织学生进行练习，最后对学生进行分组，进行发球的各项练习。

师生互动设计：

（1）游戏互动 （2）纠错问答 （3）分组指导练习

课的

顺序

教学对象

五年级一班

教

学

内

容

教师活动

学生活时

教法、组织及要求

动

间

组织方法：如图1 ＋

＋

＋

＋

＋

开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队1、教师语言导入，1注意力集合，清点人数，并以提问引入课题。

集中、精神报告老师。

2、教师宣布课内饱满。

2分 ＋

＋

＋

＋

＋ 钟

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

×

2、教师宣布上课，容、目标，做好学师生问好，并讲本堂习动员，激发兴趣，1、学生在课的内容。

调动积极性。

跑时不能注：＋学生×老师

教法：教师讲解本堂课的教学内容。

要求：快、静、齐。

3、安排见习生。

3、教师下达口令。

相撞，听口二、准备活动

（一）慢跑

1、教师讲解跑动的令控制速方法并下达口令。

度

1

准备

部分

以1路纵队，绕操2、教师带做热身操

2、学生听

组织方法： 场跑跳2圈

口令做热身操

学法：

教法：组织学生绕操场逆时针跑结合跳2圈。

要求：跑动过程中，队伍整齐；保持安静。

组织方法：

5分钟

（二）单人原地徒手

操

（三）双人对抗体

操

1、两人一组压肩

两人面对面站立，两

脚分开与肩同宽或

略宽于肩，身体前

倾，相互把手搭在对教法:

方的肩上，弯腰，用1、教师将正面下手1、认真听﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢

力下压。

发球技术引入。

教师讲解

﹢﹢

×

教法：讲解示范法、纠错法。

10分钟

一．学习下手发球技2、教师做正面下手2、集体在﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢术

（一）.“正面下手发球”

动作要领: (以右手为例) 1、1、面对发球

方向，双脚前后站立。

发球的完整示范。

教师动作3、教师讲解示范动口诀指挥作，提示重难点。

下徒手练4、教师与学生一起习

徒手做动作。

﹢﹢

3、近距离要求：（1）教师声分组有球练习体会音洪亮，口令清晰。

（2）学生认真5、教师指挥学生练动作 积极的观看和学习，4、两人一动作规范到位。

组互帮互

2、左手将球抛稳。

习，动作练习先分解后连贯，速度先基本

3、右臂由后向前直部分

臂摆动，用全手掌、慢后快。

学、互检互

评；

掌根或拳击球的后中下部。

4、击球后身体重心前移。

二．示范讲解

6、有球练习，教师

先示范，指导学生近距离练习。

2

1.学生认

真听讲，随

1、邀请一位同学和

着老师的

老师对发球，并细致

7、教师分别到每示范讲解，

讲解击球的点，以及个组指导学生练习

学生跟着﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢右手臂的摆动。

三.

分组练习

一起徒手﹢﹢

练习。

× ﹢

﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢1.

两人一组练习。

教法:

2.

教师指导。

1、教师简述游戏方1.

学生两﹢

法、规则并示范;

人一组练注：学生教师有球示基本

3.

错误纠正。

部分

4.

分组讨论。

2、学生比赛，抓住习，动作到范讲解。

位，保持安﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢静，认真. ﹢ ﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢5.

两人第二次练时机渗透德育，培习。 养学生果断、勇敢四.游戏~道具接力。

的良好品质;

1.学生分为两小组，

每组学生两两合作。

2.通过两人相互下

手发球五次，两人冲

过标志物，捡地上跳

绳30次后再次往返

到起点与下一对学

生击掌。

2.

教师指﹢﹢

导时学生× 认真听讲，

并及时纠注：两人一组练习下正错误. 手发球技术，教师指3.

分组讨导。

论积极主教法：讲解示范法、7分动，敢于发指导法。

言. 要求：1、用力均匀；

钟

×

△ △

3.两队谁先完成接

力的的队伍获胜。

（发球时动作标准，

否则重做一次）

3 4.

再次练 2、

注意安习做到动全。 作标准.

1.认真听讲解，注意观察；

2.相互间

组织：

△ △

﹢

﹢

﹢

团结友爱、﹢

互相关心、﹢

﹢

﹢

一．放松活动

1、放松练习

2、教师总结本次课的情况

3、布置作业，回收教法:

1、教师组织。

互相帮助。

﹢

3.学生情﹢

﹢

﹢

2、教师与学生一同绪高涨4.﹢

评价。

游戏时注﹢

﹢

﹢

3、小结本次课的情意安全，听﹢

况，指出不足，提出希望

结束器材。

部

分

4.下课

从教师指﹢

﹢

﹢

挥。

学法：

﹢

6分1、积极参注：“﹢”代表学生，与评价。

“×”代表教师，2、听音乐“△”代表标志物。

钟

做放松练习。

组织：

3分钟

3、注意听四列横队

教师小结

本课情况。

﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢4、师生互﹢﹢ 道再见。

﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢

×

练习密度预计

心率

变化曲线图

平均心率

120次∕分

50﹪

运动强度

适中

场地器材

排球11个，跳绳4根，标志物4个。

4

本次教学过程中，有好的地方，但是也有不足的之处；

好的地方：学生学习下手发球的积极性很高，课堂氛围较活跃，大多数同学掌握了发球的基本技术要领。

教学不足的之处：

反思

1、很多同学在发球的击球点不对。

2、手臂摆动不正确

改进之处：学生对发球这一技术动作应在强加练习，掌握正确的手臂摆动和击球部位，以及全身的协调性。

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