3.垫步弹踢优质课教案内容

武术（少年拳第一套前五式）教学

水平段：六年级(水平三

) 授课人：纪照寰

一、

指导思想

本节课依据以“健康第一”的课程理念，旨在落实并推进体育新课程。贯彻以“学生发展为主”的教育理念，发展学生个性，开发学生的潜能，使学生掌握锻炼方法。本课将学生的观察、思考融入课堂之中，同时又积极的引导学生进行尝试体验学习、合作学习、自主学习、从而使学生的学习兴趣得以培养、学习方法得到掌握，学习能力得以提高。

二、

教材分析

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术少年拳第一套基本功是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。

三、

学情分析

小学六年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强，好动、好奇心强，敢于表现自我。六年级学生运动参与能力，性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会展现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需要。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础，通过少年拳第一套的学练，使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

四、

教学目标

认知目标: 在学习中让学生了解冲拳、推掌、抱拳礼、少年拳第一套前五式，并能说出所学动作名称。

技能目标: 经过教学使85%的学生基本掌握冲拳、推掌、抱拳礼、少年拳第一套前五式。15%的同学在帮助下完成动作。

情感目标:

教育学生发扬武数精神，养成勇于吃苦，不怕困难的优良品质。

五、 教学重难点

重点：动作规范

难点：动作协调连贯、劲力顺达

六、教学方法

少年拳第一套前五式采用尝试、比较教学法、使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出少年拳第一套技术要点。

采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术，用演练，使学生的创造成果得到表现和肯定，整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

学法指导：

本科采用“尝试---比较---练习---评价---巩固”的学练方法。在体验、想象、演示、分析、比较和多向交往中形成正确的动作表现，掌握一定的技术技能。

教法与学法的选择遵循了教学原则和学生胜利、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，课堂气氛活跃，师生情感融洽。

教学内容

1.武术：抱拳礼、冲拳、推掌、少年拳第一套前五式 2.游戏（25米迎面接力）

认知目标: 在学习中让学生了解冲拳、推掌、抱拳礼、少年拳第一套前五式，并能说出所学动作名称。

教学目标

技能目标: 经过教学使85%的学生基本掌握冲拳、推掌、抱拳礼、少年拳第一套前五式。15%的同学在帮助下完成动作。

情感目标:

教育学生发扬武数精神，养成勇于吃苦，不怕困难的优良品质。

重点：

动作规范

重点难点

难点：

动作协调连贯、劲力顺达。

时教学过程

教学内容

间

数

课堂常规

体育委员集合整队

体育委员报告人数

开

师生问好检查服装

始

宣布本节课教学内容

部

a.抱拳礼、冲拳、推掌、少年拳分

第一套前五式。

b.游戏（25米迎面接力）

安排见习生

一．队形

原地稍息、立正，向左、向右转。

准

备

部

分

要求：

动作的规范性

教师宣布本节课教学内容 要求：

站队快、静、齐，精神饱满

组织：

四列横队

教法：

组织：

四列横队

次组织要求教法

二、

小游戏—喊数抱团

方法：同学沿指定路线慢跑，听到钱数（一位女生代表一元，一位男生代表五角）迅速找旁边的同学拉手抱团，听口令停止，不许推、打同学，遵守纪律。

三、

徒手操

1.

头部运动

2.

单臂后振

3.

扩胸运动

4.

体转运动

5.

正、侧压腿

6.

踝、腕关节运动

组织：

要求：体育委员带领学生沿指定路线慢跑

组织：

四列横队

要求：

动作的规范性

一．

二．

冲拳、推掌、抱拳礼、

组织：

四列横队

少年拳第一套前五式。

（一）开立冲拳：

基

本

部

分

(二）开立推掌:

教法：

A.示范讲解法

B. 教师口令，学生分解练习

C.学生展示，教师评价

D.两人一组合作学习

E.分组展示

F.教师评价

G.听音乐集体练习 要求：

认真听教师讲解动作要领

(三)抱拳礼: 学生分组参与练习。

认真观察，尝试合作学习

分组比赛，提高课堂气氛

个别展示，增强自信心。

三．

（一）

直立抱拳:

（二）

震脚架打：

（三）蹬踢架打：

（四）垫步弹踢：

（五）马步横打：

二．游戏（25米迎面接力）

方法：

将学生分成人数相等的甲乙两组，每组排头相对分别站在起跑线后，右手握棒，听到口令，各组第一个同学迅速跑出，将到达同伴两米处时做传棒动作，同伴接到棒后，迅速跑出，以此类推，以先完成的组为胜。

规则：

听到口令，方可抛出。

2.

谁掉的棒，由谁捡起继续练习。

3.

接棒同学不能提前跑出接棒。

组织：

教法：

A.

教师讲解方法与规则

B.

学生练习

C.

学生比赛

D.

教师评价

要求：遵守规则，注意安全

放松活动

结

小结本课

束

通报下节课教学内容

部

师生道别

分

组织：

要求：安全第一

场地

器材

器材：标志桶八个 接力棒两个

场地：半个足球场

课

后

心

得