第15课　中国画与油画欣赏第二课时教学设计

中国画和油画

教材分析

1 中国绘画有着悠久的历史

。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。

2．油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象相互穿插。

学习目标

知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。

能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。

创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。

德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。

重

点：

首先，我们在接触绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？

难

点：

通同学们看作的同时要想，它表现的是怎么样的思想感情。

创新点：让同学们去发现，去想去激发他们潜在的能力。

德育点：

培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。

空白点：

通过讲解、欣赏让学生们自己理解。

教学过程：

一、

导引目标、激发兴趣

首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。

1

二、

创设条件

自主参与

1、结合课本与收集的资料了解中国画与油画的发展，在工具材料、表现方式、表现内容、装裱方式等方面的各自特点。

2.欣赏中国画、油画作品，你有怎样的视觉感受? 3.你最喜欢中国画还是油画？为什么？

三．组织教学。

1、你知道屹今为止,我国目前发现最早的中国画是在哪里出土?画名叫什么

吗？

大家可以一起来讨论相互的交换一下意见。

2、介绍中国画及其主要种类，创作方法。

3、介绍油画及其主要特点

四、引导创新、应用实践

1、欣赏著名中国画、油画作品，对比欣赏·感受。

2、通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。

我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。

如果我要画一幅作品，可以怎样去体现。

五、反思小结、巩固提高

让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。

（中国绘画是中国文化的重要组成部分，根植于民族文化土壤之中。它不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料，建构了独特的透视理论，大胆而自由地打破时空限制，具有高度的概括力与想象力，这种出色的技巧与手段，不仅使中国传统绘画独具艺术魄力，而且日益为世界现代艺术所借鉴，在东方以至世界艺术中都具有重要的地位与影响。难怪绘画大师毕加索说：“真正的艺术在东方。”）

六、研究性作业：

同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，搜集你喜欢的中国画与油画，与班级同学一起交流、欣赏。

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