4.脚背外侧传球及教学比赛ppt配用优秀获奖教案

小学足球-脚背外侧运球教学计划

一、指导思想

本课设计时以《体育课程标准》为依据，学生为主体，以教师为主导，充分留给学生发展的空间，让学生在课堂中体验到成功的乐趣。使学生逐步掌握并运用学到的运动技能，发展身体素质，享受成功时的喜悦，从而提高教学的时效性，完成预定的教学目标。

二、设计思路：

以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合，感受到成功的喜悦。

三、教育目标

1、认知目标：了解简单的足球动作术语，动作要领和动作方法。

2、技能目标：80%学生能用脚背外侧进行运球。

3、情感目标：敢于展现自我，培养自信与克服困难的勇气。

4、社会适应：表现出与他人合作的行为，提高人际交往能力，培养团队精神。

四、重点、难点

重点：脚背外侧触球，脚尖内扣。

难点：上下肢协调配合。

五、学情分析

1、鉴于五年级学生富有激情，模仿能力强，好奇心强，活泼好动的特点，，设计本课。

2、学生凝聚力强，思维方式较为活跃，身体素质较好。

3、高年级学生心理素质较好，克服困难解决困难的能力较强。

水平 三 教学内容：

脚背外侧运球

；课次：第 1 课时

执教老师：

李佳佳 人数： 40 人

1、认知目标：了解简单的足球动作术语，动作要领和动作方法。

2、技能目标：80%学生能用脚背外侧进行运球。

3、情感目标：敢于展现自我，培养自信与克服困难的勇气。

场地

学

习

目

标

教学

内容

重点、

难点

教学流程

小足球40个、足球场一块、音响一台。

4、社会适应：表现出与他人合作的行为，提高人际交往能力，器培养团队精神。

1、

足球：脚背外侧运球

2、游戏：《传接球接力》

重点：脚背外侧触球，脚尖内扣。

难点：上下肢协调配合。

材

（上课）课堂常规 → 热身游戏 → 球性练习 → 引出问题 → 脚背外侧运球

→ 强化练习 → 快乐游戏 → 放松活动 → 小结讲评 → （下课）回收器材

部时学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

分

间

1、宣布学习内容，

激发学习兴趣。

始

2、

热身：

绕标志线跑2圈。

3、“捉尾巴”游戏

规则：学生把红布条当作尾巴放在

屁股后面，互抓尾

巴，争取四处逃窜不被抓住。失去尾

巴者站在线外，直

到所有学生被抓完。学生不允许捂

住自己尾巴。

要求：多观察，避

免发生碰撞。

8’

4、徒手操六节

上肢运动

体侧运动

体转运动

俯背运动

弓步压腿

手、脚腕运动

开

1、队形：四列横队

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

* 2、 ← ←

→

→

3、在规定的标志物内散点式站位

×

××

×○

○○

× ×

○

× ×

× × ×

× × × ○1、宣布课堂常规与任务，安排见习生。

2、观察学生

男

○女

4、队形：

×

××××××××××

× ×

× × × ×

× ×

× * ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

×××××××××××

准

备

5’

要求：学生充分活动各个关节，防止出现运动损伤。

1、

听清要求，明确任务。

2、

遵守规则，尊重同学，积极参与活动。

3、教师示范带

练

3、

学生认真跟要求：动作舒练

展，声音洪亮有

力，口齿清晰。

1、原地做

左右脚交1、示范动作、替揉球练讲解动作要领。

习。

2、哨声指挥练2、原地做习

左右脚交

替踩球练3、观察、巡视，习。

1

左右脚各10次

1

导，适时点评与

1、让学生

激励。

模仿练习。

在老师引1、向学生展示

导下寻求

示范动作、讲解运控球的

动作要领及练正确方法。

组织（一）：散点

习要求。

要求：积极模仿，用心体

脚背外侧运球

验。

×

××

×○

○○

2、听清要

× ×

○

× ×

动作口诀

2、示范条件限领与要求上体前倾步稍小

× *

× 基

制下的练习方后，积极模×

两臂摆动自然好

法，然后哨声指仿练习。

× × × ○

抬腿屈膝踵提起

挥练习。

脚尖内扣推拨球

并不断地变换

直线推球中后部

位置，与学生互3、学生练

弧线拨球两侧端

组织（二）：

动。

习一段时

本

22’

间后交换，

要求：

互相指出

1、两人一组，一人踩球，

错误。

一人助跑一步后用脚背

好的同

外侧进行触球，轮流练3、巡视，个别学帮助掌

习，每次练习右脚5次，详细讲解，发现握不够好

左脚5次，轮换，并相互

错误及时纠正。

的，改正错动作要领详述

纠正动作。

误再练习。

跑动时身体自然

放松，上体稍前

倾，两臂自然摆队形：

动，步幅要小些。××××××××××

4、选出两组学

运球脚提起时，膝× ×

关节弯屈，脚跟提× × 生展示，互相指

起，脚尖稍内转，× ×

出优点与不足。

在迈步前伸脚着× ×

地前，用脚背外侧× * ×

向前推拨球，球直× ×

线运行。向前侧推× ×

拨球，球曲线或弧× ×

线运行。

× ×

语言提示与引1、原地球性练习

要求：

（1）揉球练习

1、听哨音进行练习。

（2）踩球练习

2、重心转换要快，支撑脚要稳。

3、要用脚前掌来完成。

1

3

× ×

×××××××××××

5’

游戏：

《传接球接力》

一名学生将球从头顶传给第二名同学，依次向后传，最后一名同学接住球后转身从胯下传给下一名同学传到最后，最后一名同学转身从头上传给下一名同学，这名同学从胯下给下一名以此类推，看哪一组用时最少，哪一队获胜，三四名做男俯卧撑，女：蹲下起

2、组织（三）：练习队形同上

↑ ↑

××××××××××

×╲ │

│ ╱

×

× ╲ ╱ × × ╲ ╱ ×

× ╲ ╱ ×

×─ ─ * ─ ─×→

× ╱ ╲ ×

× ╱ ╲ ×

×

╱ ╱ ╲ ×

× ╱ │ ╲ ×

×╱ │ │ ╲×

××××××××××

1、示范做法，讲清规则与要求。

2、运用语言，煽动各小组的取胜欲望，制造比赛气氛。

1、积极投身到游戏中去，培养团队精神。

1

↓ ↓

组织（四）：

队形：

××××××××××

☇×↑ ×

☇×↑ × ☇×↑ ×

☇×↑ ×

☇×↑ * ×

☇×↑ ×

☇×↑ ×

☇×↑ ×

☇×↑ ×

☇×↑ ×

×××××××××××

要求：学生必须遵守规则，不遵守规则，取消名次。

2

放松活动：

瑜伽《拉伸操》

小结与讲评

宣布下课

回收器材

组织（五）：

队形：

××××××××××

× ×

× × × ×

× ×

× * ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

×××××××××××

结

束

要求：

投入、放松。

要求：器材归位。

1、教师带领学生拉伸

2、讲评练习与纪律情况，表扬先进。

3、布置课后作业。

宣布下课

安排部分学生回收器材。

1、放松身心，让激动的情绪平复下来。

2、聆听、思考。

部分学生帮忙回收器材。

预计运动负荷

平均心率：110～120次/分

练习密度： 45％±5