两位数加减法复习教案2

两位数加减两位数复习

惠南小学石晓枫

【教学内容】

两位数加减两位数复习

【教学目标】

1、通过复习,使学生对100以内的两位数加、减两位数的笔算,在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。

2、提高计算能力,增强数学意识。

3、激发积极的数学情感,在解决问题的过程中体验成功的愉悦。

【教学重点】

提高计算能力。

【教学难点】

1、加法:个位相加“满十进1”,十位相加时要加进的“1”。

2、减法:个位不够减,从十位“退1作10”再减。十位相减时被减数要少“1”。

【教学过程】

一、情境引入

师:小朋友们,我们今天来复习一下两位数加减两位数的笔算。

(1)你能根据上述表格的信息提一些用加法计算的问题,并且解答吗?

加法:

喜羊羊和懒羊羊一共跳了多少下?54+28

喜羊羊和美羊羊一共跳了多少下?54+43

懒羊羊和美羊羊一共跳了多少下?28+43

(2)你能根据上述表格的信息提一些用减法计算的问题,并且解答吗?

减法:

喜羊羊比懒羊羊多跳多少下?54-28

喜羊羊比美羊羊多跳多少下?54-43

懒羊羊比美羊羊少跳多少下?43-28

二、复习方法

1、完成加法竖式计算

师:在列竖式计算前,你准备提醒同学们注意什么?

1)相同数位要对齐 2)从个位算起

54+43=54+28=

学生完成竖式计算,并说计算过程。

师:这两道题在计算时,有什么不同的地方?

不同:第一道算式个位相加不满十。

第二道算式个位相加满十,向十位进1。

2、完成减法竖式计算

54-43= 43-28=

学生说计算过程

师:这两道题在计算时,又有什么不同的地方?

不同:第一道算式个位够减。

第二道算式个位不够减,从十位退1作10。

3、完成竖式计算

28+43= 54-28=

最后6道竖式计算分类比较,让学生分一分类。

三、实践应用

1、帮帮“小马虎”(发现竖式计算的注意点。)

2、比大小(不计算,让学生通过一些规律、估算来比较大小。)

3、解决问题:

(1)乌鸦瓶子里放了19颗石头,地上还有17颗,原来有多少颗石头?

(2)女生26人,男生28人,每人一个画板,50个够不够?

(3)学校有47个足球,一年级借走18个,二年级借走24个。一共借走多少个?

学校有47个足球,一年级借走18个,二年级借走24个。还剩多少个?

4、找电话号码

师:学累了,我们来玩一玩吧,看一看你能帮老师找找电话号码吗?

5

、下面算式中的“

”分别代表哪几个数字?

四、总结评价

今天我们复习了什么?你知道哪些注意的地方吗?