13、世界各地的华人公开课教案

鄂教版品德与社会五年级下册

13世界各地的华人

新合村小学刘恒

知识与技能

1、知道海外华人的浓浓的思乡情

2、知道海外华人在外创业的艰辛,了解他们取得的辉煌成绩,他们时刻关注着祖国的繁荣兴盛,并为祖国贡献着自己的力量。

3、学习搜集、整理分析整理资料并能清楚地表达自己的感受和见解能认真倾听他人发言,学会与他人平等地合作。

情感态度价值观:

培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点:

1、通过多种方式感受海外华人割舍不断的中国情结和对祖国母亲的赤子之情,受到热爱祖国的思想教育。

2、培养学生探究性学习的能力。

课前准备:《我的中国心》《大中华》搜集中国城图片、资料,海外华人心系祖国的故事。

教学过程

(一)、第一个话题:思乡情愫

1、本课内容与学生生活实际距离较远,但本课所表达的爱国情怀又与学生那样贴近。所以开课伊时我以《我的中国心》歌曲引入,在歌声中引发学生内心对祖国的热爱

之情。在歌声中想象画面,初步体会海外华人的思乡之情,听后在交流感受时自然的引出本课的课题。这节课我们就来学习生活在世界各地的华人,走进他们的生活,了解他们对祖国母亲的情怀。

(在交流中自然揭示本课课题,交代学习目标,可谓一举两得)

2、旅居海外的游子,由于工作、学习等多方面原因,不能随时回到祖国的怀抱,当他们思念家乡思念祖国时,他们又是怎样倾诉这种情感的呢?结合你的亲身经历来谈谈。〈打电话、写信、发邮件、看与亲人的照片、看在国内与亲人照的照片或在各地照的照片〉

3、在国际交流日益频繁的今天,炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国,在有些地区甚至出现了独立的华人区,著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。这些中国城有什么共同之处呢?请同学们结合书中图片和你收集到的资料,讨论后汇报。

(小组交流有利于学生集体智慧的发挥,在交流中各组成员分工协作,也培养了他们合作意识,同时在有效的时间内提高了信息的获取量)

4、在此基础上教师小结:所谓“中国城”、“唐人街”,是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主,以中国式建筑为格调的城区。教师边说边演示课件。

5、你还搜集到哪些有关中国城的资料,谁愿意给大家介绍一下。学生展示相关资料。(通过相关资料的介绍,学生对世界各地的中国城有了较为全面的认识)

6、学到这你有什么疑问?

(以学生的需求为切如口,这不单单是一个问题的设计,也是教师教学理念上的转变,以学生为本,视学生的需要为)

7、是呀,海外的华人为什么要在世界各地建中国城?

(简短的一个过渡,就把第一个话题引向深入,引导学生在探究过程中初步体会海外华人的思乡情愫)

8、学生汇报后教师小结:来到中国城,欣赏着中国风格的建筑,感受着浓郁的中国文化气息,品尝着中国风味的饭菜,用汉语谈笑聊天……在中国城里,华人仿佛回到了祖国温暖的怀抱。

一位海外华人曾经这样说:“唐人街是可爱的,对我们这些异地而居的华人更是不可或缺的,她是我们感情和生活中的一种依恃,一道暖流。我们爱她,在未来的岁月里还要不断地建设她,让她一天比一天美好。

9、你知道每到中国传统节日时,海外华人是怎样渡过的吗?学生汇报后教师小结:每到中国传统节日时,海外华人就不约而同的来到当地的中国城,同举杯共欢畅,他们还要用中国传统的方式舞龙、舞狮来庆祝。

(通过本话题的设计,学生在学习汇报中就能初步体会海外华人浓浓的思乡情,了解他们对祖国的眷恋)

(二)第二个话题:异国生活

1、海外华人和我们有着同样的血脉,同样的根,他们在异国他乡生活的怎样,始终是我们难舍的牵挂,请同学们以小组为单位,结合书中和你搜集到的资料,共同去了解海外华人的生活。

(以小组合作方式,结合多方资料,了解海外华人的生活、工作、学习等方面内容,教师相机深入到各组活动中去,了解资料搜集情况,各组学习动态,并做恰当点拔,同时对各组情况做到心中有数,以便安排汇报前后顺序)

2、汇报时按学习、工作、生活三方面来说。体会他们在海外生活的酸甜苦辣,进一步体会他们的思乡情结。

3、小结:每位海外华人之所以能在事业上,学业上取得骄人成绩,就是因为他们克服了常人无法想象的困难,付出了多于常人几倍甚至十几倍的汗水。

(三)、第三个话题:情系中华

1、每位海外华人在异国他乡,凭着自己辛勤的汗水、聪明的智慧,克服了许多常人难以想象的困难,创立了一番事业。在个人成功,取得辉煌成就的同时,他们便以各种方式,表现绿叶对根的情意,让我们先来看看书中这方面的事例。

(良好的读书习惯是小学生必备的学习素养,也是各科教师共同努力的目标。因此,在此项活动中,我先安排了学生自己读书的活动,在此基础引导学生概括书中是从哪几方面来介绍海外华人情系中华的)

2、学生汇报

3、小结:当我国在科技、体育、文化等方面走在世界前沿之时,当我国在国防航天等方面取得骄人成绩之时,举国上下的欢呼声中有他们的声音。当祖国处在危难之时,更有海外华人身影和捐助。

4、还搜集了哪些资料讲给同学们听听。

(1)、学生讲华人的故事。

(2)、图片展示会:学生展示相关图片,并作介绍。

5、教师根据学生汇报,相应小结

(1)、陈嘉庚办教育。陈嘉庚在全球经济危机之时,在企业关闭之时也没有放弃学校,这是何等的胸怀、何等的情愫。难到***主席称他为“华侨旗帜,民族光辉”。(2)、物理全才杨振宁。

小结:杨振宁35岁时登上诺贝尔物理学奖授奖台,他以自己的学识为祖国争光。(3)、邓稼先、华罗庚、钱学森,他们在各自的领域取得了卓越的成绩后,毅然放弃了国外优厚的待遇,优越的生活回到了祖国的怀抱。

(学生每讲完一个小故事,教师都做适当的评说,意在总结升华基础上,让学生更深刻的了解海外华人的爱国情结)

(四)升华中国情:相信通过本课的学***后的你们,无论是身在异国他乡,还是在祖国的怀抱,你们都会用自己的汗水、智慧创造属于自己的一片蓝天,一定会以各种形式报效祖国,因为我们有一个共同的家——她的名字叫中华。

板书设计

思乡情愫

异地生活

情系中华

好的板书是文章结构的简缩,能体现作者的写作思路和课文的重点,我的板书力求显示这些。这个板书便于学生理解课文内容和体会文章的思想