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高二中国近代史复习纲要教学设计鸡西市第四中学 丛永会教学设计师生活动教师讲述设计意图明确高考形势，强化复习意识。导入新课考情分析，对近几年高考对该部分考察情况进行综述学习目标 1.明确模块知识复习梗概。2.梳理该段历史主线知识。3.强化学科内部知识的横向纵向联系教师通过图片展根据课标和培养示教
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第17课 综合探究：探索中国近代政体变化的艰难历程设计意图
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关键词：第17课 综合探究�…设计意图
正文
高二中国近代史复习纲要教学设计
鸡西市第四中学 丛永会
教学设计
师生活动
教师讲述
设计意图
明确高考形势，强化复习意识。
导入新课
考情分析，对近几年高考对该部分考察情况进行综述
学习目标 1.
明确模块知识复习梗概。
2.
梳理该段历史主线知识。
3.
强化学科内部知识的横向纵向联系
教师通过图片展根据课标和培养示教学内容强调学生学科素养的教学目标
角度给出明确的学习目标。
教师强调。
让学生明确本节课的学习重、难点。
明确该段历史考试内容。
总体了解考察情况，强化对高频考点的认识，明确复习侧重点。
强化时间概念，对阶段历史有宏观认识并综合利用阶段历史知识对阶段趋势进行分析。
通过课堂提问的形式检测学生知识掌握程度，做到后期复习活动做到有的放矢。
在活动三的基础上，对近代历史复习知识有个宏观认识，重点问题细教学重、难点
重点：中国近代政治史、经济史与文化史主线知识点。
难点：综合运用必修知识多角度分析中国近代历史。
新课讲授
一、教师讲授：
（一）考情分析：
（1）考纲介绍
（2）考察情况总结：
①政治史考察统计
②经济史考察统计
③文化史考察统计
（二）知识点解析
（1）阶段分期
（2）趋势概括
（三）关键词总结
（四）知识框架
①政治史知识框架
重点知识强调
②经济史知识框架
难点知识图表
③文化史知识框架
文化史重点知识梳理
教师：引导读图
知识点考察情况统计图展示
教师提问形势总结阶段历史关键词。
知识图谱展示并结合教师知识图谱分析。
（五）复习策略
）
教师复习策略展示
致分析。
为学生明确复习策略、复习方法，并制定复习计划。
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