第21课 新中国的政治建设教学设计第二课时

新中国的政治建设

【课标要求】

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

【教学目标】

1、知识与能力：了解新中国建立及意义、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善过程，掌握概括与分析能力。

2、过程与方法

：通过研习史料、观察图片、从材料中提取有效信息的方法；为学生提供问题情景，掌握感悟历史的方法。

3、情感态度价值观：

再现新中国成立、人民代表大会召开等场面，提供各项制度建立时不同阶层人民的心情与感受，学生认识中国政治制度的特色，感悟领导人的建国智慧，增强民族自豪感与自信心。

【教学重点】

三大民主政治制度的建立过程

【教学难点】

中国民主政治特色，中西民主政治比较

。

【教学过程】

一、导入新课：展示图片

（一）独立下的国人之美——新中国的成立

1.准备：中国人民政治协商会议的召开

，学生起来分析会议的时间、主要任务和内容

2.开国大典：1949年10月1日（播放视频）

问题：视频中国人的心情是怎样的？

你如何理解“中国人民从此站起来了”这句话？以此分析出新中国成立的意义。

过渡材料：敌人可以用两种说法向工农群众进行宣传，反对你们：一是说你们没有进行选举，政府不是选举产生的；二是国家没有宪法。——斯大林

斯大林在建议中提到的两样东西当时中国有没有

？

（二）法治下的民主之美——根本大法和根本制度的完美合拍

体验民主：

在第一届全国人大代表的名单里，山西省有一位普通农村妇女申纪兰，她曾经回想说：“1954年第一次骑毛驴到长治市，坐敞篷车辗转到太原，转火车到北京参加全国人大会”。

问题：1. 申纪兰如何当选为第一届全国人大代表的？

2.第一届全国人民代表大会通过了哪些重要决议？

3.合作探究：解读五四宪法

。

第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。……全国人民代表大会、地方各

级人民代表大会和其他国家机关，一律实

行民主集中制。

第四条

中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。

第二十一条

中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力。

问题：

①宪法的第一条和二十一条规定了哪些重要内容？

②宪法的第二条和第四条体现了宪法哪些原则？

要求：小组合作探究，派学生代表回答，教师总结。

师：通过本部分的学习我们看到第一届全国人民代表大会通过了五四宪法，五四宪法又以国家根本大法的形式确立了人民代表大会

制度，体现了根本大法和根本制度的完美合拍，也体现了民主与法治的合拍，在这一制度的保障下，国人在法治的范围内积极的行驶着自己的民主权力，体现了法治下的民主之美。在新中国初期的民主法治建设过程中，有两股力量发挥了重要的推动作用，他们分别是民主党派和少数民族，，面对这两股势力，中国共产党立足国情，建立了具有中国特色的政党制度和民族制度。

（三）包容下的团结之美

——彰显智慧的政党制度和民族制度

1.中国特色政党制度与民族制度实行的原因

。

展示材料：

材料一

1927年“四一二”反革命政变后，国民党实行一党专制，对中国共产党和各民主党派实行排斥、迫害政策，最终导致了失败。

材料二

无产阶级之所以成功其重要的经验之一就是走群众路线和建立广泛的统一战线。……从大革命时期开始，中共就联合了农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级一起斗争，先后建立起革命统一战线、抗日民族统一战线。

材料三

中国各民族无论大小，都为推翻旧制度、建立人民民主专政的新中国和维护祖国统一做出了贡献。我们应当珍惜56个民族的革命者用鲜血和生命换来的胜利果实。

中国民族多，而又互相杂居，这样的民族分布情况，……使我们的民族大家庭需要采取与苏联民族共和国不同的另一种形式。

2.带领学生分析我国政党制度与民族制度的含义、确立时间、意义。

（四）、阅读材料，

分析中西民主政治之不同.

课堂小结。