第25课世界多极化趋势名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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资料摘要

高中历史教学设计岳麓版必修一世界多极化趋势一、欧洲共同体的形成1、背景：引导学生回忆前面学习过的有关于资本主义有欧洲的建立及发展，以及二战后的欧洲局势。高中历史教学设计岳麓版必修一近代的欧洲曾是世界舞台上的主角，但在进入20世纪后，经历了两次世界大战的影响，尤其是第二次世界大战的重创给欧洲带来了怎样

资料类型：教学教案文档

所属课文：第25课世界多极化趋势

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2019-06-18 17:33:00

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学校：信宜砺儒中学

第25课世界多极化趋势名师教学视频（文字实录）

未知

2019-06-18 17:33:00

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关键词：第25课世界多极化趋势名师教学视频（文字实录）

正文

高中历史教学设计

岳麓版必修一

世界多极化趋势

一、欧洲共同体的形成

1、背景：

引导学生回忆前面学习过的有关于资本主义有欧洲的建立及发展，以及二战后的欧洲局势。

高中历史教学设计

岳麓版必修一

近代的欧洲曾是世界舞台上的主角，但在进入20世纪后，经历了两次世界大战的影响，尤其是第二次世界大战的重创给欧洲带来了怎样的影响？

多媒体展示《一片废墟的德国城市街头》、《北约与华约的对峙》

材料：1947年丘吉尔：“现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是藏骨所，是瘟疫和仇恨的发源地。”、“和的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”

以上材料说明了什么？二战后欧洲经济遭到严重的破坏，欧洲国际地位一落千丈，且美苏两极“冷战”对峙其主要战场就是在欧洲。

总结：进入20世纪后，历经了两次世界大战的欧洲，无论是政治还是经济都遭到重创。特别是第二次世界大战，德、意作为法西斯是战败国，而英国、法国虽是战胜国，但也遭到重创，特别是法国还一度被占领。战后，欧洲已经不是以前的欧洲，原来西欧主宰世界的格局被美苏争霸所取代。如何才能维护欧洲国家在战后世界上的地位，维护战后安全，成为欧洲各国要考虑的首要问题。

课本P110《联邦德国总理阿登纳》的讲话。材料说明了什么？

战后欧洲被严重削弱了，美苏两国主宰了世界格局，欧洲面临沦为超级大国附庸的危险；只有联合起来，才是消除威胁，确保安全的唯一途径。联合的好处在于摆脱美苏控制，确保自身安全，发挥世界作用。

然而，欧洲各国的联合是不是像人们想象的那么简单，能一帆风顺？

2．形成过程

材料：“在实现规模宏大的欧洲政策中，许多困难顽固地挡住了道路。欧洲历史上的分裂太深，以致欧洲各国人民的合作在短期内几乎无法自动实现。欧洲各国人民对他们过去的历史记忆犹新，因而也就产生了一定的障碍。”——《阿登纳回忆录》

欧洲各国人民要实现合作，遇到的最大问题是什么？

法国与德国的矛盾。

他们的矛盾是如何化解的呢？

[法国外长舒曼：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突??将法德的全部煤钢生产置于一个其它欧洲国家都可以参加的高级联营机构管辖之下??这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。]——舒曼计划

为此，1951年4月18日，法、意、荷、卢、联邦德国六国建立了欧洲煤钢共同体，迈出了走向欧洲联合的第一步，由舒曼计划而产生的煤钢共同体，结束了欧洲联合的理论准备阶段，为欧洲联合的具体化开辟了道路。

后来，随着欧洲经济实力的增长，又进行了哪些方面的联合？

关于本教案的常见问题

Q：第25课世界多极化趋势名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第25课世界多极化趋势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第25课世界多极化趋势名师教学视频（文字实录）