复习题教案评析

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有机化学第一章综合复习

复习有机化合物的结构特点和有机化合物的同分异构现象以及研究有机化合物的一般步骤和方法

课程过程与

目方法

标

情感态度通过本节的练习，从中体验研究有机化合物的过程和科学方法，提高自身与价值观

的科学素养。

教学重点

教学难点

研究有机化合物的一般步骤和常用方法。

有机物的分离和提纯。测定有机物的元素组成、相对分子质量、分子结构

教学过程

一、有机化合物的分类

a 按碳的骨架分类 b按官能团分类（请填写下列类别有机物的官能团）

例题1按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指

出下列有机物的种类，填在横线上。

CH3CH2CH2COOH __________；C2H5二次备课

HOOH___________；O____________HCOC2H5________________ COOH__________ 练习1：下列物质中，不属于卤代烃的是( ) A.氯乙烯

B.溴苯 C.四氯化碳 D.硝基苯

练习2：下列物质中不属于有机物的是（ ）

A.氰化钠（NaCN） B.醋酸（CH3COOH） C.乙炔 D.碳化硅（SiC）

练习3：某有机物分子式C16H23Cl3O2，分子中不含环和叁键，则分子中的双键数值为

Ａ．5 Ｂ．4 Ｃ．3 Ｄ．2

二、有机化合物的结构特点

（一）碳原子的成键特点

①碳原子价键为四个；②碳原子间的成键方式：C—C、C=C、C≡C；③碳链：直线型、支链型、环状型等④甲烷分子中，以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的正面体立体结构。

（二）分子构型：

甲烷：正四面体型 乙烯：平面型 苯：平面正六边型 乙炔：直线型

例题2某烃结构式如下：－C≡C－CH＝CH－CH3，有关其结构说法正确的是（

）

A 所有原子可能在同一平面上 B 所有原子可能在同一条直线上

C 所有碳原子可能在同一平面上 D 所有氢原子可能在同一平面上

练习5：二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧

层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库等中的致冷剂。试判

断二氟甲烷的结构简式（

）

A．有4种 B．有3种 C．有2种 D．只有1种

三、同分异构现象及同分异构体

例题3：下列烷烃的一氯取代物中没有同分异构体的是（ ）

A．丙烷 B．丁烷 C．异丁烷 D．新戊烷

练习 7：丙烷和氯气取代生成二氯丙烷的同分异构体的数目有( ) A．2种 B．3种 C．4种 D．5种

练习 8：下列各组有机物互为同分异构体的是（ ）

A．葡萄糖和麦芽糖 B．淀数和纤维素 C．油脂和蛋白质 D．蔗糖和麦芽糖

练习 9：下列各组有机物不能互为同分异构体的是（ ）

A．乙醇和乙醚 B．间二甲苯和对二甲苯 C．乙酸和甲酸甲酯 D．1—丁烯和环丁烷

四、有机化合物的命名

例题4：下列命名中正确的是（ ）

A．3—甲基丁烷 B．2，2，4，4—四甲基辛烷

C．1，1，3—三甲基戊烷 D．4—丁烯

练习 12：给下列物质进行命名

①CH3CH(CH3)C(CH3)2CH2CH3 ② 五、研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤：

(1)用重结晶、蒸馏、萃取等方法对有机物进行分离、提纯；(2)对纯净的有机物进行元素分析，确定实验式；(3)可用质谱法测定相对分子质量，确定分子式；(4)可用红外光谱、核磁共振氢谱确定有机物中的官能团和各类氢原子的数目，确定结构式。

例题5：下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是

A．乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水 B． B．四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水

C ．甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇 D．汽油和水，苯和水，己烷和水

练习 13：验证某有机物属于烃，应完成的实验内容属是（ ）

A．只测定它的C、H比

B．只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2

C．只测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量的比值

D．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量

五、作业：

另发练习

附：板书设计

教学后记：