认识几分之一优质课教案整理

分数的初步认识

认识几分之一详案

本课重难点:

师组织课前三分钟

生:今天的课前三分钟由我来主持,我给大家讲一下分数的历史...... 师:老师知道同学们都喜欢熊大熊二,他们要去参加森林音乐会,在出发之前准备了一些食物,请看大屏幕

把四个橘子平均分给他们两个人每人分几个,请大家用击掌的方式告诉我。

把两盒牛奶平均分给他们两个人每人分几个?击掌---

把一个月饼平均分给他们两个人每人分多少?如何击掌?

生回答半个

师:半个该怎么表示呢?今天我们就来学习一个新的数---分数板书课题:认识几分之一

师:同学们刚才是怎么分的月饼?

生:平均分

师:平均分成了几份?

生:两份

师:这样的一份也就是刚才你们说的什么?

生:一半

师:那么这一半还可以怎样表示呢?

生:二分之一

师:二分之一是什么意思呢,你能给大家介绍一下吗?

我们一起来说一说好不好?边比手势边说:把一个月饼平均分成两份,这样的一份就是这个月饼的二分之一。

大家知道二分之一的意思了,该怎么写呢?请看老师怎么写:先写一条短横线表示平均分,再在短横线下写2就表示把这个月饼平均分成两份,那么要表示其中的一份就在上面写1,读作:二分之一,写作:2

师:同学们真棒,帮熊大熊二分好了食物,但想得到音乐会的入场券还需要我们帮忙完成三个任务,你有信心吗?

生:有

大屏幕出示:

折一折、涂一涂

任务一、把一张长方形的纸平均分成2份,把其中的一份涂色,并用分数表示出来。

任务二、把一张长方形的纸平均分成4份,把其中的一份涂色,并用分数表示出来。

任务三、把一张长方形的纸平均分成3份,把其中的一份涂色,并用分数表示出来。

师:请看大屏幕,师读要求,你们明白了吗?开始吧

师:大部分同学都完成了,交流开始----面对面,交流结束----面向前师:哪个小组来展示,指名小组来展示。

请先展示任务一。请你说一说涂色部分是这张纸的几分之几?

生:2

师:你是怎样得到2的?

份,给其中一份涂色就是它的2

生:我把这张纸对折,平均分成2

生:也是它的

师:你说的真有道理,谁跟他的方法相同请举手,谁跟他的方法不同

2的?

请举手?(找方法不同的学生上台展示)你是怎样得到

生2:......

生3:......

师:他们的折法各不相同,为什么都可以用2来表示?

生:因为都是把这些图形平均分成两份,每一份都是它的

师:同学们说的真有道理!任务一顺利完成,接下来请展示任务二问生1你的涂色部分是这张纸的几分之几?

生:

4

师:你是怎样得到的?......谁有不同折法?

这些折法也都不相同,为什么每份都可以用

来表示呢?

生:......

师:很正确!只要是把一张纸平均分成四份,

每份就都是它的谁来展示任务三?涂色部分是这张纸的几分之几?你是怎样得

到的?

生展示不同折法

师:这两种折法也不相同,但由于都是把一张纸平均分成了3份,给其中的一份涂色就可以用哪个数来表示?

生:

师:我们再把这些分数读一读吧!手指学生读

请同学们仔细观察这些分数,你知道2、3、4分别表示什么意思吗?

生:2表示把一个物体平均分成2份,3表示把一个物体平均分成3份,4表示把一个物体平均分成4份。(如果学生没有提到平均一定要提醒,可以问其他同学有质疑吗)

师:也就是说2、3、4表示把一个物体平均分的份数。

同学们真棒,顺利完成所有任务,帮助熊大熊二拿到了音乐会的入场券,但是我们还需要帮助他们通过智力大通关才能看到真正的演唱会,你们有信心吗?

生:有

师:请看第一关读出下列分数

接下来请看第二关看图写分数

第三关看分数涂色

第四关判断推理

师:同学们太聪明了,闯关成功!在大家的帮助下,熊大熊二看完了精彩的演唱会,他们很高兴决定买披萨庆祝一下,可是披萨店里的菜单都是按一整个定价的,它们既想吃不同口味的披萨,又想吃大小不同的一块,聪明的披萨店老板为了满足他们的要求,马上利用分数的知识更改了菜单,你想知道他是怎么做的吗?请到《保罗大叔分披萨》这本书中找答案吧!今天的课就上到这里,下课!