买铅笔精品学案｜教案在线预览

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《买铅笔》教学设计★教学内容北师大版一年级下册第一单元加与减(一)第一课时《买铅笔》★教材与学生“买铅笔”这一情境是十几减9的退位减法的教学内容,是20以内数的加减法的重点内容之一。★教学目标1.通过观察、操作、思考、学会“十几减9”的退位减法,并能解决与此相关的实际问题。2.通过互动过程,体会计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-29 22:33:00

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学校：西安市曲江南湖小学

买铅笔精品学案

未知

2018-05-29 22:33:00

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关键词：买铅笔精品学案

正文

《买铅笔》教学设计

★教学内容

北师大版一年级下册第一单元加与减(一)第一课时《买铅笔》

★教材与学生

“买铅笔”这一情境是十几减9的退位减法的教学内容,是20以内数的加减法的重点内容之一。

★教学目标

1.通过观察、操作、思考、学会“十几减9”的退位减法,并能解决与此相关的实际问题。

2.通过互动过程,体会计算方法的多样性,培养学生思维的灵活性和独创性。

3.采用形式多样的练习,激发学习兴趣,培养合作交流、

探究和解决实际问题的能力。

★教学重点:

掌握“十几减9的退位减法”的计算方法。

★教学难点:

理解计算算理。

★教学关键:

创设蕴含算理的学习活动。

★教学准备:

情景图,小棒20根。

★授课时间:

★教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

1.谈话导入。

师:同学们,你们买过文具吗?小白兔和你们一样也买过文具,看看它是怎样买文具的,好吗?(课件出示课本主情景图)

2.师:在袋鼠妈妈开的文具店里,小白兔正在买铅笔(板书课题:买铅笔)。小白兔对大白兔说:“我买9支铅笔。”大白兔拿出一捆(10支)和5支铅笔,站在旁边的袋鼠妈妈想考考小白兔。小朋友们,你们能猜到袋鼠妈妈想用什么数学问题考小白兔吗?

3.学生回答后,利用课件出示问题:“15支铅笔,卖出9支,还剩多少支?”

师:同学们,你们能猜出还剩几支吗?

师:要求出这个问题,应该怎样列式?

根据学生回答,师板书:15—9=

师:15—9怎样算呢?今天我们一起来研究。

补充课题:十几减9。

二、动手操作,探讨算法

1.学生独立操作学具,摆出15根小棒,想想怎样从15根里面拿走9根,还剩几根?

2.分小组进行讨论、交流,说说是怎样从15根小棒里取出9根的?还剩下几根?

3.全班交流。指名学生摆一摆,并说说是怎样摆的,怎样算的。教师根据学生的回答板书:

4.师:大家真了不起,想了这么多方法。小动物们也想到了许多算法,你们想知道吗?课件出示:

同学非常爱动脑筋,想出计算“15—9”的方法还真多,这些方法都非常好。以后遇到这类问题,你喜欢用哪种方法就用哪种方法计算。

三、联系实际,巩固应用

1.基本练习。(课件出示练一练第1 题)

2. 圈一圈,算一算。

通过圈实物图的方式,帮助学生理解算理。

3.发展练习。(数学故事)

课件出示主题图,让学生自由描述故事情节,提出数学问题。

师小结:松树上长了17个松果,小松鼠摘了一些后,还剩9个松果,小松鼠摘了多少个松果?

分组讨论,列出算式,算出得数。四、全课总结,情知共融

板书设计——

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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