10 企鹅爸爸教案教学设计

《企鹅爸爸》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字、并能正确书写。

2、有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱;感悟生活中亲情的美好、父爱的伟大。3、让学生感悟爱与被爱是相互的,只有付出爱的人才能得到别人的爱。

教学重难点:

1、体会南极恶劣的自然环境,体会企鹅生活的艰辛。

2、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,懂得爱与被爱是相互的、让学生学会感恩。

教学准备:

师制作PPT、生字卡片、生搜集有关企鹅的资料。

教学时间:两课时。

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字、并能正确书写。

2、学习第一自然段,初步体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛

教学过程:

一、创设情景,导入新课

1、今天,老师要给大家讲一个发生在动物之间的故事,让我们先走进它们的家--南极,去看一看。(意图:体会南极恶劣的自然环境)

2、同学们,你们看了这些图片有什么感受?你们能猜出是什么动物生活在这里吗?(学生回答)

3、同学们能简单介绍一下这些动物的生活习性吗?

4、老师这里有一幅图,大家看看,同学们猜猜它们在干什么吗?(意图:了解企鹅与众不同的习性)

5、同学们看出了它们在干什么呢?(那是企鹅爸爸在守护蛋卵。)板书揭示课题。今天,我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长的。二、学生自学,整体感知。(意图:培养学生的自学能力)

1、根据要求自学:

⑴、学习本课的生字新词。

⑵、说说每个自然段的主要内容。

⑶、画出文中令你感动的部分,有感情的读一读。

2、检查自学情况。

①、出示生字卡片,点名带读

②、识记字形

③、正确书写生字

3、检查读文情况

⑴、指明分段读文。

⑵、评价、正音。

4、指名说一说课文每个自然段的主要内容。

三、学习课文第1自然段,感悟企鹅爸爸孵蛋的艰辛。

1、自由读第1自然段,同桌交流体会。

2、集体交流体会,教师引导学生用人的生活习惯和企鹅爸爸64天的坚持作对比。

3、小结:

同学们,企鹅爸爸64天孵化蛋卵的艰辛历程向我们展现了它对自己孩子无限深情的爱,着实让人感到震憾。下节课,我们再来深入的感受这份艰辛和父爱。

第二课时

教学目标:

1、学习2—5自然段,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,有感情地朗读课文。

2、让学生感悟只有付出爱的人才能得到别人的爱,爱与被爱是相互的。

3、感悟生活中亲情的美好、父爱的伟大,让学生学会感恩。

教学过程:

一、谈话导入

上节课,我们了解了企鹅爸爸孵蛋的艰辛,现在让我们再次走近课文,深入体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛和父爱的伟大。

二、学习2—5自然段

1、教师出示问题,学生带着问题自读课文第2-5自然段,感受企鹅爸爸孵蛋的艰辛和父爱的伟大。

2、以小组为单位自主探究,找出相关语句读一读,并交流一下感受。

3、指名汇报教师针对学的汇报作适当补充。

⑴、有感情地读一读让你深受感动的句子,说说你的体会。

⑵、重点感悟

①、齐读“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”②、小组交流对这句话的理解。

③、集体交流

4、教师小结:爱子如命的企鹅爸爸64天不眠不休不食、冰雕石刻般站立在风中,为它的孩子而守候和坚持着,多么令人敬佩的精神,多么伟大的父爱呀!

5、你有什么话想对企鹅爸爸说吗?自由发言。

6、有感情地朗读课文,再次感悟企鹅爸爸的父爱。

7、如此可爱的动物我们可以为它们做点什么呢?自由说说自己爱护动物的做法。

8、渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第二章野生动物保护

第三条野生动物资源属于国家所有。

第八条国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

第三十六条非法进出口野生动物或者其产品的,由海关依照海关法处罚;情节严重、构成犯罪的,依照刑法关于走私罪的规定追究刑事责任。

三、升华主题,拓展延伸

1、过度:同学们,动物间的亲情让人为之动容,人与人之间更是如此,我们每天都享受着父亲无私的爱,现在让我们闭上双眼,回想一下生活中爸爸为我们做了哪些事情,想想他为什么要这样做?

2、和同学分享一下爸爸为我们做的事。

3、动物界尚有羊羔跪乳,乌鸦反哺的感人故事,我们应该如何回报爸爸呢?(在自己能力范围内为爸爸做一些事情。)

4、给爸爸写一段感激的话。

四、课堂总结

同学们,因为我们有父爱,所以我们才那么快乐,在我们享受这份爱的时候别忘:“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”,让我们用行动去会回报爱我们的人,同时也学着去关爱我们身边每一个人。