练习6优质课教案整理

《学会鼓励》口语交际教案设计

南通市海安白甸镇中心小学曹珊

一、教材分析

《学会鼓励》是小学语文四年级(下册)第六单元的口语交际课。“鼓励”是对他人孤独、困难、痛苦或碰到困难时而做出友善性交际行为,属于日常人际间的情感生活,在母语的自然浸润中是可以学到的。然而,学生的这种能力可能缺憾,需要在教学中促使学生反思这种交际行为,通过反思,唤醒学生“自觉地”谋求改善自已的日常口语交际。

《学会鼓励》处在第六单元中,教材提供的话题创设情境、营造氛围,使学生产生“如入其境”的亲历感、现场感,尽可能地回归常态、还原生活。这样,有利于克服学生的心理障碍,积极投入,主动交际,提高训练质量。

二、设计理念

在互动交际中,能较好地培养学生的口语交际的能力,调动学生表达的欲望,引导学生在情景中讨论、交流。

三、教学目标

知识与能力:

1.明确什么是鼓励,在口语交际中进行鼓励。

2.在交际中注意倾听,领会要点,说出自己的感受与想法。

情感与态度:懂得鼓励的重要,喜欢鼓励自己或他人。

过程与方法:创设情境,学习鼓励的方法;小组合作,学着鼓励他人或自己;书面倾吐,学会鼓励。

四、教学准备:收集有关鼓励的名言、小故事等。

五、教学过程:

课前活动:(聊天游戏)

(1)采访同学:紧张吗?(教师鼓励)

老师给每位同学都带来了一份小礼物,猜猜是什么?

准备好了吗?我可开始发礼物了?——四2班的孩子们,你们真的真的真的很棒!礼物收到了吗?收到的是什么?(肯定、赞美、鼓励)

做上手势,把这份礼物送给自己,大声对自己说:“我真的真的很棒!”(把手势做出来)把这份礼物送给同桌,大声对他说:“你真的真的很棒!”

告诉大家一个小秘密,你用这份礼物送的人越多,你拥有的朋友就越多,收获的快乐越多!呆会儿上课的时候,可要随时将这份礼物送出去哦!

(2)玩游戏放松放松(道具小打气筒两个气球)——打气

—、创设情境,导入鼓励

1.师:我们玩的什么游戏?这名字很熟,我们什么时候也说打气?鼓励别人就是给他打打气。相机板书课题——学会鼓励

2.气球没气了要打气,车胎瘪了要打气,我们什么时候需要鼓励?(孤独、困难、痛苦、失去信心、失去勇气、气馁……)。鼓励是魔法,能让失落的人走出阴影;鼓励是力量,能让沮丧的人重拾自信。点击幻灯片:学生齐读幻灯片内容——

3.讲刘翔的故事:孩子们,他是谁,大声喊出来!2012年北京奥运会是全世界关注的体育盛会,全国人民对刘翔给予厚望,都希望看到刘翔在伦敦重新起飞。但事与愿违,在冲第一个栏的时候刘翔不慎摔倒,他脸上痛苦、无奈、失望的表情纠结在一起。尽管右脚已经无法着地,刘翔还是强忍剧痛用单腿一步一步跳到栏架前,对着最后一个栏架深深一吻,在全世界体育爱好者的注视中,默默地离开了他最为挚爱的跑道,退出了比赛。退出了等待了整整四年的赛场。看着刘翔寂寞痛苦的背影,此时刘翔的心情是怎样的?(课件配乐展示2012年奥运会,刘翔的经典图片,渲染气氛。)

师:此刻,刘翔难过、伤心、失望,最需要的就是──(人们是怎样鼓励刘翔的视频)中国一代篮球巨星姚明——

著名影视明星赵雅芝——

曾经是刘翔最强劲的对手,古巴名将罗伯斯通过电台,这样鼓励刘翔……赶快读。

网上成千上万的人鼓励刘翔——

师:刘翔看到留言,听到鼓励,又会怎样想?

总结:同学们,当别人伤心、难过、郁闷时,一个关切的眼神,一个轻轻的拥抱,一句鼓励的话语,就像春天里的微风吹得人心里暖洋洋的,给你增添无限的信心和力量。

4.你们想鼓励刘翔吗?学生鼓励刘翔(你们的鼓励是那么真诚板书:真诚支持)是的,真诚的鼓励,带来一份关爱,一份支持,能让身处困境的人拨开云雾见青天。

二、示例引路,领悟方法

1.大明星需要鼓励,我们身边的人也需要鼓励。(出示图片:小卫晨正饱受残酷病魔的百般折磨)音乐

孩子们,最近,我们一直在关注一件让我们特别心痛的事,我们学校二(2)班年仅9岁的可爱的小男孩沈卫晨不幸被确诊患有“骨髓异常增生综合症”,这是一种比白血病更可怕的病,需要马上进行骨髓移植手术,否则只有三到四个月的生存机会。

2.此时的小卫晨多么需要我们的鼓励呀,你们愿意和曹老师一起帮她吗? (四2班孩子最有爱心,最乐于帮人。录音笔——想说的鼓励话语qq传给她) 3.怎么鼓励?(学生自由说)评价你觉得他的鼓励怎么样?(名言鼓励合理建议联系实际):中国伟大的数学家华罗庚,小时候因得了伤寒病,导致左腿终生残疾.但他没有悲观消沉,而是奋发图强,写出了许多震惊数学界的论文,他靠的不也是厄运打不垮的信念吗?

世界著名音乐家贝多芬,耳朵聋了,却仍以坚强的信念继续创作了震惊音乐坛的《第九交响曲》……

美国著名盲聋作家海伦·凯勒,双目失明,双耳失聪。但是,她没有向命运屈服。靠着不屈不挠的信心,突破了识字关、语言关、写作关,并考取美国哈弗大学。她先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言,出版了14部著作。

4.教师出示搜集的名言(老师搜集了一些鼓励名人战胜病魔的俗语名言,挑自己喜欢的记忆)

(1)一方有难,八方支援;病魔无情,人间有爱。

(2)滴滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。

(3)你帮我帮大家帮;同一首歌,大家唱。

(4)阳光照耀的地方有我默默的祝福,月光洒向地球的时候有我默默的祈祷,流星划过的刹那我许个愿:愿你战胜病魔,远离病痛!

(5)生病不可怕,只要信念在。把病魔看作挑战,把信念当作武器。

(6)你的生命不再只属于你自己,而是属于所有爱你的人!

5.把名言送进鼓励的话语中,同桌再互相说说,提提建议。

6.会鼓励卫晨小弟弟吗?谁第一个鼓励小卫晨(3人):“鼓励”真好!它让我们和小卫晨的心走得更近了,让小卫晨有更大的勇气去面对困难。“病魔无情,人间有爱”。在学校举行的“让爱为生命加油”的爱心捐款行动中,我们四(2)班同学积极行动,踊跃捐款,这就是最好的鼓励。我们坚信,有你们的鼓励,有大家的爱心支持,小卫晨一定能战胜病魔,重返校园;我们坚信,无情的病魔将被我们滚烫的真情所驱走!一起为小卫晨加油——卫晨,加油!加油!是的,鼓励一定能为生命加油!

7.总结:听,“知心姐姐”是这样提醒我们的。(课件播放音频资料:鼓励能给他人带来信心和力量,我们在鼓励他人的时候,首先要真诚支持,然后提出

合理建议,同时学会引用名言,还可以联系实际,这样就能把话说到别人的心坎里)齐读

三、情境剧场,实战练兵。

1. 鼓励,是语言的艺术,更是人格的魅力。最近有四个同学遇到了一些麻烦,心里缺少勇气和信心。需要有人去鼓励鼓励他们。他们来了!(出示课件) (分组读一读情境)

我们分小组选择屏幕上的遇到的一个情境,和你的同桌演一演。被鼓励的同学如果喜欢小组同学的鼓励,就把你的笑脸图片贴在同学的衣服上,一会儿,我们看谁是名副其实的“鼓励天使”

(1)科学课上,茅义军两次做实验都没有成功,他想打退堂鼓。

“茅义军,两次失败就打退堂鼓啦?莱特兄弟发明飞机,瓦特发明蒸汽机不知经历了多少次失败,最后才取得成功的。总结经验再来,你一定会成功的!” 其实一次、两次的失败没什么,想想爱迪生,为了找到一种合适的灯丝,失败了一千多次,成功与失败都是短暂,唯有成功的过程才是我们生命中最宝贵的财富和主旋律。你说对吗?(失败是成功之母,没有一千次的失败,就没有一千零一次的成功)向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢!

出示鼓励的名言:

(1)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

(2世界不会给伤心者颁发奖杯,胜利只属于勇敢者。

(3)不经历风雨,怎能见彩虹

(4)失败是成功之母

(5)世上无难事,只怕有心人

(6)只要有信心,人永远不会挫败。

(2)小霞是四(2)班的体育健将,在参加学校运动会100米跑时,尽了全力却只得了第四名。看到小霞那副难过的样子,她的同学围了上去……

(3)芳芳是个性格内向的孩子,上课的时候,虽然我知道问题的答案,可是就是不敢举手回答问题,该怎么办呢?

出示:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。——笛福

自信是成功的第一秘诀——爱默生

自信是一根柱子,能撑起精神的天空,自信是一片阳光,能驱散眼前的阴影。

没有天生的信心,只有不断培养的信心。

有志者自有千方百计,无志者只感千难万难

胆怯的人永远无法前进。

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

征服畏惧、建立自信的最快方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

生1:征服畏惧、建立自信的最快方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。你是我们班的“小作家”,每次你的作文都要受到老师的表扬。上课的时候,只要你把自己的想法说出来,就一定能行的!

生:可是如果我发言的时候说错了,同学们就会笑话我,那样我就会很尴尬的。生2:那你知道“疯狂英语──李阳”的故事吗?

生:不知道。

生2:那我就给你讲讲吧!李阳之前是个结巴,性格特别内向,上大学的时候英语曾两次补考。为了学好英语,他就鼓足勇气,每天跑到操场上大声地朗读英语。你想想,那肯定有很多人笑话他,可是他不怕丢脸,每天每天坚持,最后成了“疯狂英语”的创始人。

生:啊,天天坚持练啊,我可做不到。

生3:有志者自有千方百计,无志者只感千难万难,想要看到泰山顶上的日出,你就必须一级一级的爬上去。

生4:成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

只要我们努力克服自己的缺点,就一定能成功的。

生1:让我们一起给她加加油吧!一、二、三,加油!(四个学生手搭手,一起喊“加油”。)

师:看看,他们还加上了这样振奋人心的动作呢。同学们,他们鼓励的怎么样?生:好!(学生送来热烈的掌声。)

师:老师觉得他们的表演已经无法用语言来评价了。你们的掌声就代表了一切。请回吧!看来,不用语言,左手拍右手也是一种鼓励的方式啊!

师:听了刚才同学们对你的鼓励,你现在有勇气回答问题了吗?

生:有!

(4)11岁的李月,爱好画画和跳舞,但是在汶川地震中她永远失去了她的左腿,毁掉了她从小的梦想。你准备怎么鼓励她呢?

生:你虽然失去了左腿,但你还有完整的双手、聪明的大脑、明亮的眼睛,你还可以去完成你画画的梦想。

生:上帝就是因为偏爱你才将你的左腿咬掉,所以你一定能成为一个非常不平凡的人。

生:在灾难中,你们变得无比的坚强,再大的困难都成了纸老虎,再也没有什么困难是你们战胜不了的。请你们振作起来,和我们携手共度难关,重建美好家园。

……

师:(用张海迪、桑兰、霍金的事例鼓励)

张海迪5岁时因患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她以顽强的毅力克服疾病和困难,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程,并精益求精地进行文学创作,出版了多部小说。

桑兰曾在中国体操队享有"跳马冠军"的美誉,但她却意外的在98年的体操练习中失手,导致瘫痪,然而坚强的她没有选择沮丧,而是坦然地接受了命运的挑战。她凭借自己顽强、乐观、坚强、勇敢的心态,用她自己的行动和事迹感染着整个世界!她是最具有奥运精神的女性榜样!

史蒂芬·霍金身患“卢伽雷氏症”,长期禁锢在轮椅上。在常人难以置信的艰难中,霍金成为世界公认的科学巨人,提出了著名的“黑洞理论”。

邰丽华,小时因高烧注射链霉素而失去了听力,从此进入了一个无声的世界。但她却克服重重困难,用生命演绎的舞蹈感动了国人。

2.图片展示。师过渡:千千万万的好心人真诚的鼓励,温暖的话语,李月擦干脸上的泪水,重新绽开希望的笑容。在残疾人奥运会开幕式上,她用舞蹈《永不停跳的舞步》打动着全世界,用她坚强的意志震撼着全世界,她站起来了,双手高举红色芭蕾舞鞋。醒目的红舞鞋在“鸟巢”的舞台上跃动——那是李月追逐梦想的脚步,一只“永不停跳的舞鞋”。(播放视频)

四、名人引路,自我鼓励

在大家的热情鼓励下,这四位同学的烦恼解决了。很多时候,我们需要自己鼓励自己,比尔盖茨鼓励自己,出示名言:(要用自信的语气,要有自信的眼神。)我是王,我能赢。

在这个世界上,没有什么能让我倒下!

如果困难再次来到你的身边,你会如何鼓励自己?

句式训练:“当我()时候,我会鼓励自己()。”

指名说,指导鼓励时运用学到的方法鼓励自己。

五、链接生活,真情体验

1.同学们,你们一定有过因失败而气馁,遇到困难时缺少自信不敢向前的经历吧!让我们敞开心扉,倾诉自己的苦恼,让大家用热情的话语来鼓励你,给你

带来战胜困难的勇气和信心。昨天,曹老师让你们写下了自己的困难,在这儿呢!这些困难怎么办?把困难派送给你们,是谁的困难,帮帮他,好吗?(分发信件) 2.此时此刻,我们四(2)就是一个“快乐加油站”,每个人都是“快乐加油站”的主持人,用我们的鼓励给别人加油、打气,你们自己先练说(2018年度鼓励之星)

师:谁来评价一下这位鼓励者呢?

师:你们觉得谁可以被评为我们今天的“鼓励之星”?

师:我要采访一下了,这位同学,你被评为2018年度“鼓励之星”,现在你的心情如何?

生:我的心情很激动,也很高兴。因为,当我把别人鼓励成功的时候,我也觉得自己很成功了。我会继续努力!

师:看,当你把鼓励送给人家的时候,快乐也会伴随着你啊!这就叫赠人玫瑰──生:手留余香!

3.时间关系,来不及送鼓励,下课再送,好吗?

六、课堂总结,走进生活

1.总结:今天我们相约在“快乐加油站”。在这里,我看到了最美的笑容,那是你们在鼓励之下绽放的笑容(贴笑容),听到了最美的声音,那是鼓励之声。鼓励是音符,能奏出动听的乐章;鼓励是力量,推动人生勇往直前。

出示“鼓励”的小诗

鼓励是歌,能奏出悦耳的乐章;

鼓励是诗,能陶冶人们的情操;

鼓励是细流,滋润人们的心田;

鼓励是动力,让人们攀登新的高峰;

鼓励是翘起的拇指,消除心中的顾虑;

鼓励是肯定的眼神,扬起自信的风帆;

鼓励是灿烂的笑容,滋润乐观的心灵;

鼓励是暖心的话语,让停止的脚步继续前行!

让我们用信任的眼神,热情的微笑,激情的话语,为他人、为自己送上最真诚的鼓励!

2.师:人生起起伏伏,沟沟坎坎。鼓励别人,让爱心传递;鼓励自己,让勇气倍增。当我们遭遇困难,让我们做上手势大声对自己说:“我能行!”因为阳光总在风雨后!”当他人面临失败,我们可以对他们说——“你一定会好

起来的!因为阳光总在风雨后!”播放《阳光总在风雨后》

真诚鼓励

肯定优点

板书:学会鼓励合理建议

引用名言

联系实际

……