习作6课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

习作六主备人:刘静雯教学要求:围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。教学重难点:1.培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。2.学会用两种方法写一篇习作。学情分析:《讨论会》为学生提供了四个话题,供学生选择

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2024-07-02 01:45:09

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学校：大丰区幸福路小学

习作6课堂实录【1】

未知

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关键词：习作6课堂实录【1】

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习作六

主备人:刘静雯

教学要求:围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。

教学重难点:

1.培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。

2.学会用两种方法写一篇习作。

学情分析:

《讨论会》为学生提供了四个话题,供学生选择,进行讨论,练习写作。第一种是围绕一个话题组织讨论,自己有什么看法,别人有什么看法,先做记录,再把讨论的经过写下来。第二种是留心媒体对这个问题的看法,先整理,再写下来。预习作业:选择一个材料,搜集资料。

教具准备:多媒体课件教学时间:

2课时教学过程:第一课时

一、导入

1、同学们,你们从近期的报纸,电视上看到了哪些值得人们关注的问题?

2、自己谈话。

二、新授

1、书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题,自己读一读。

2、你们对哪个话题最感兴趣。

3、那么你们对这个话题有什么看法呢?书上教会了我们两个方法。

4、是哪两种方法。

5、小结:第一种方法是围绕一个话题组织讨论。

6、自己先去请教书本,看看其他人对这个话题的看法。

7、组织讨论。针对同学们感兴趣的话题展开讨论。要求:自己去发表自己的想法,同时也要认真倾听别人的想法。

8、教师与学生共同讨论,在必要时作适当的点拨。

三、练习习作

1、同学们讨论得十分激烈,都充分发表了自己的看法。

2、那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。如果是第一种讨论式的,那就把刚才同学们的讨论经过写下来。这种方法,我们在习作四已经学过。如果用第二种方法,就要把书中的资料进行整理,写成文章。

四、练习习作

1、对照习作步骤,进行写作。

2、四人一组相互讨论、交流。

3、指名说,师生共同评议。

4、把刚才说的写下来。

5、学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。

第2课时

一、教师谈本次作文的情况。

1、总体情况。

2、取得的成绩。

3、普遍存在的问题。

二、展示优秀学生习作或片断。

1、指名读优秀习作或片断(事例具体,详略得当)。

2、讨论:有哪些优点?。

3、交流。

三、修改习作片断。

1、可选一篇写得比较差的文章进行评议。

2、修改习作草稿。四、自己再次对自己的作文进行修改提高。教师巡视指导板书习作六

a 讨论经过写下来

有详有略、具体

b 搜集资料,进行整理

教后感:

关于本教案的常见问题

Q：习作6课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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