20 台湾的蝴蝶谷特级教师教学实录

台湾的蝴蝶谷

明光市逸夫小学朱永川

教学目标

1.知识与技能:细读课文第二~四自然段,了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。

2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵。

3.激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。

教学重点难点:

能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象。

教具:多媒体课件

教学过程:

一、复习检查

1.多媒体出示地图,白板出示中国地图,让学生找台湾在哪里?

用聚光灯功能显示台湾岛,出示台湾地图

2. 谈话揭题:我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。东南沿海的台湾就是个美丽的地方,谁来读一下课文的第一自然段,给大家介绍一下台湾。2.填空练习:白板出示、点击在括号里显示词语。

祖国的宝岛(台湾)气候(温暖),水源(充足),花草(茂盛),

是(蝴蝶)生长的好地方。

3.是啊,台湾岛的确是蝴蝶生长的好地方。今天,我们就一起去这个

闻名世界的“蝴蝶王国”走一走,看一看吧!(出示课题:20 台湾的蝴蝶谷,齐读)

4.引导质疑:看了课题,你想知道什么?

二、感悟第二自然段。

1.那我们赶快来看看课文是怎么介绍的呢?(出示第二自然段文字)自由轻读课文第二自然段,数数有几句话,想想你知道了什么?

2.交流:

(1)出示山和山谷图片?美吗?

(2)你们看,一群群蝴蝶赶来了。(演示多媒体课件)

A 你们看到了什么?

B 出示:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

自由轻读,想想你从哪个词知道蝴蝶非常多?点出“一群群”。

指名读,齐读,读出蝴蝶的多。

C 这一群群蝴蝶,你觉得美吗?从哪里知道的?点出“色彩斑斓”。

A 出示各种颜色飞舞的蝴蝶图:蝴蝶有什么颜色?演示课件

B 课件出示填空:蝴蝶的颜色真多,有的是(),有的是(),还有的是(),真是()。

看图同桌互练,指名说。读好“色彩斑斓”

(3)这么多美丽的蝴蝶是怎么来的呀?学生回答。

出示句子:蝴蝶飞过花丛,飞过树林,飞过小溪,赶到山谷里来聚会。

蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

A、自由轻读句子,看看有什么不同?

B、讨论:你觉得哪个句子好,为什么?

C、这几个词的确用得生动准确。现在你们就是其中一只只美丽的蝴蝶,快快飞到蝴蝶谷去聚会吧!(学生来到课件前演示蝴蝶飞行经过的地方)点击鼠标会出现各种蝴蝶飞过各个地方。

随机问学生:请问小蝴蝶,为什么你们都赶到山谷里来聚会? 交流。D、指导朗读:是呀!有谁不想去那么美丽的蝴蝶谷呢!在赶往山谷的路上,你们的心情怎样?从哪看出来?能通过朗读表达出来吗?指名读,评议,听了他的朗读,我看到了蝴蝶飞得轻快、活泼,赶着聚会去了。齐读句子。

3.总结:台湾的山多,山谷多,蝴蝶们都来聚会啦!所以,把这些山谷叫做蝴蝶谷。

三、感悟第三自然段。

1.过渡:这么多的蝴蝶,从四面八方赶来了,我们也来到了闻名世界

的蝴蝶王国了,此时的蝴蝶谷给你留下了什么印象?

2.默读课文后,引读:蝴蝶谷里的景色--。

3.我们看到了几种迷人的山谷呢?再读课文,把你喜欢的山谷再仔细读一读,想想:迷人在哪里?

4.你能向大家介绍一下你喜欢的山谷吗?

交流,课件出示相应句子:

(1)有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

A、自己读读,说说迷人在哪里?

B、出示:金光灿灿。指名读。说说什么东西是金光灿灿的?

C、再读句子,想想为什么此时的山谷会“金光灿灿”?

播放课件:黄色蝴蝶在飞舞。说说你看到了什么?

D、师语言描述:是啊,在树木花草间,山石溪水畔,黄蝴蝶一只挨着一只,一片连着一片,浩浩荡荡,金光灿灿。看到这里,你还有什么感受呀?再次读词,齐读“十分壮观”(板书)。

E、指名朗读,评议:听了他的朗读,你好像看到了什么?齐读。(2)课件出示句子:有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。A、请大家细细读读,想想哪些地方让你觉得这种蝴蝶谷很迷人?交流。

B、课件出示各种颜色蝴蝶飞舞的动画图片,理解、板书“五彩缤纷”。指名读,说说读了这个词你知道了什么?哪个词语的意思和它很相近?

C、理解、板书“上下翻飞”。课件演示蝴蝶上下翻飞的动作,你们看,这就是“上下翻飞”,从这个词你知道了什么?

D、播放课件:小朋友,这样的情景就像--课文里把蝴蝶比作花瓣,

为什么呢?(蝴蝶是五彩缤纷的,花瓣也是五颜六色的,色彩相像;蝴蝶在上下飞舞,花瓣也在空中轻轻飘动,姿态相像……)

E、此时,你最想说什么?能用读表达出这种感受吗?指名读,评议。5.多美的蝴蝶谷呀!请你把你喜欢的蝴蝶谷留在你的脑海里。(学生自由练习背诵,配乐指名背)。

6.“同学们,台湾是就这两个蝴蝶谷吗?猜一猜,台湾还会有哪些蝴蝶谷?

出示图片:

“有的山谷里只有一种紫颜色的蝴蝶,这些蝴蝶翩翩起舞,就傍晚天边的晚霞。”

“有的山谷里都是白颜色的蝴蝶,一群群白蝴蝶在绿草丛中穿来穿去,就像海洋泛起朵朵白色的浪花。”

“我来到红蝶谷,这些可爱的小精灵有的飞到我的发辫上,有的停在我的肩膀上,有的围着我的花裙子翩翩起舞。”

四、感悟第四自然段。

1.过渡:蝴蝶谷的景象这么迷人奇特,蝴蝶这么美丽可爱,所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

2.看看图,想一想,蝴蝶是怎样欢迎客人的?交流。

3.自由读第四自然段,你可以从哪个词语看出来?交流,读好“翩翩起舞、团团围住”。它们会对游客说什么呢?游客们来到迷人的蝴蝶谷,会说什么呢?

4.选出部分同学和老师做游客,其余学生做蝴蝶,演一演。

5.师小结:受到小蝴蝶们热情的欢迎,你们感觉怎么样?小蝴蝶真是一群可爱、聪明的小精灵呀!

6.齐读第四自然段。

五、总结。

视频:蝴蝶谷。小蝴蝶做导游。

说一说,你今天的收获。

今天,我们一起参观了闻名世界的“蝴蝶王国”,知道了为什么叫蝴蝶谷,领略了蝴蝶谷迷人的景象,蝴蝶的美丽可爱。

板书设计:

20台湾的蝴蝶谷

黄蝴蝶:金光灿灿十分壮观

彩蝴蝶:五彩缤纷上下飞舞