圆柱的体积国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

圆锥的体积学习目标:1、认识圆锥,了解圆锥的特征及各部分名称。2、掌握圆锥体积的计算方法。学习重点:对圆锥的体积公式的理解,并能运用公式求圆锥的体积。学习难点:探究圆锥体积公式的推导。学习方法:用实验的方法小组探究。学习过程:(一)认识圆锥1、复习引入同学们,我们学过哪些立体图形?长方体、正方体、圆

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所属课文：圆柱的体积

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2018-05-01 14:13:00

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学校：正定县弘文中学

圆柱的体积国家获奖教案

未知

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关键词：圆柱的体积国家获奖教案

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圆锥的体积

学习目标:1、认识圆锥,了解圆锥的特征及各部分名称。

2、掌握圆锥体积的计算方法。

学习重点:对圆锥的体积公式的理解,并能运用公式求圆锥的体积。

学习难点:探究圆锥体积公式的推导。

学习方法:用实验的方法小组探究。

学习过程:(一)认识圆锥

1、复习引入

同学们,我们学过哪些立体图形?

长方体、正方体、圆柱、球

今天我们学习一种新的立体图形:圆锥

2、出示圆锥形物体

同学观察感知特征

(1)圆锥有几个面?每个面是什么形状?圆锥的高在哪?有几条?

分小组摸一摸准备的圆锥形物体,实际感受。互相说一说

指名同学汇报

全班小结:1、有两个面:底面是一个圆,侧面是一个曲面。

3、圆锥有一个顶点,有一条高。从圆锥顶点到底面圆心的距离。

(二)探究圆柱的体积

1、小组合作,实验探究

(1)拿出各组准备的圆柱和圆锥,看一看它们有什么关系?(底面积和高相等)

(2)先猜想一下准备好的圆柱和圆锥的体积有什么关系?

(3)分组进行实验

把圆锥里面装满洗衣粉倒入圆柱里面,几次能到满?学生实验,进行记录。

(4)小组汇报

圆柱的体积是圆锥体积的3倍或圆锥的体积是圆柱的1/3.

议一议:这样说对吗?为什么?

把提前准备好的不等底、不等高的圆柱和圆锥,让同学进行演示

(5)全班小结

圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的1/3 S表示底面积,h表示高,那么圆柱的体积V=1∕3Sh 提问:同学们想一想要求圆锥的体积,需要知道什么条件?

(三)试一试

1、计算圆锥的体积:圆锥的底面直径D=4厘米,高h=6厘米

2、求下面圆锥的体积

(1)底面面积9.6平方米,高2米。

(2)底面半径5厘米,高3.3厘米

(3)底面直径是6分米,高6分米

(四)拓展练习

1、一个圆锥体积是95立方厘米,底面积是19立方厘米,圆锥的高是多少厘米?

2、一个体积是60立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥,圆锥体积是多少立方厘米?削去了多少立方厘米?

(五)本课小结

你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱的体积国家获奖教案