讲讲算算（三）PPT配套优秀教学设计内容

讲讲算算(三)

嘉定区实验小学金一鸣教学内容:

沪教版小学数学一年级第一学期P45 讲讲算算(三)

教学目标:

(1)会根据生活情景编加法题和减法题,并列式解答。

(2)能阅读和理解描述情节的文字,对一步或两步的加减法问题进行口头提问与列式解答。

(3)在说情节、提问题、解决问题等学习活动中,发展提出问题,分析问题与解决问题的能力。

(4)养成运用数学眼光观察生活的良好习惯。

教学重点:

编加减法应用题,并列式解答。

教学难点:

根据情节,口头补充缺少的问题。

教学过程:

一、创设情境,引入新知

1、公交车到站后,你有什么发现?

小结:有人上车、也有人下车,其实在乘公交车中有很多数学问题,今天我们就一起来讲讲算算,研究乘公交车的问题。

2.揭示课题:讲讲算算(三)

二、主动探究,学习新知。

1、编加法题

(1)媒体出示公交车动画。

(2)你发现了什么,谁来说一个数学故事?

(3)谁能列算式?(8+4=12)(板书)

(4)谁能给得数加上单位?(生:个)

(5)算式中的8,4,12分别表示什么?

(6)为什么用加法计算?

(7)口答。(板书)

2、编减法题

(1)媒体出示公交车动画。

(2)你发现了什么,谁来说一个数学故事?同桌两人互相说一说。

(3)谁能列算式?12-3=9(个)(板书)

(4)算式中的12,3,9分别表示什么?

(5)为什么用减法计算?

(6)口答(板书)

小结:同学们能根据情景,编故事,提问题,列式解答加法和减法题。

3、求添加部分

(1)媒体出示文字信息。

(2)你知道了什么信息?你能提出什么问题?

(3)请两人小组借助小圆片摆一摆乘车的过程,讨论可以怎样计算。

出示要求,学生汇报。

(4)算式:8+(3)=11(个)或 11-8=3(个)(板书)

(5)口答。(板书)

小结:同学们可以根据文字,自己提出问题,借助小圆片解决问题。

4、编加减混合题

(1)媒体出示动画。

(2)说一说你发现了什么?你能提出什么问题?

(3)怎么列算式?

12-3+3=12(个)(板书)

(4)为什么车上还是12个小朋友?

(5)口答。(板书)

总结:同学们,真了不起,能够根据情景、文字,提出问题,列式解答。三、闯关练习,巩固提升

第一关:先口头提问,再写算式。

(1)女生有8人,男生有6人。

(2)女生有8人,男生和女生一共有14人。

（3）树上有8只 ，又飞来一些，现在树上有12只 。 第二关：选择题

河里有一些天鹅，飞走了8只，还剩下5只。

正确的问题是：（1）河里还剩下几只天鹅？ （2）河里原来有几只天鹅？ 正确的算式是：（1）8-5=3（只） （2）8+5=13（只）

第三关：画一画，说一说，写算式。

学生汇报。

总结：同学们通过画一画，说一说数学故事，提问题，列式解答。真了不起！

四、总结：今天这节课你有什么收获？

板书设计：

讲讲算算

8+4=12（个） 12-3=9（个）

答：现在一共有12个小朋友. 答：现在车上还有9个小朋友。 11-8=3（个） 12-3+3=12（个）

或 8+（3）=11（个） 答：现在车上还有12个小朋友。 答：又上来3个小朋友。