8 猴子种果树优质课教案｜教案在线预览

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22.《猴子种果树》第一课时教学设计黑龙江省大庆市东新四小学吴晓梅教材说明:本课是一篇简短的寓言故事,写一只猴子没有耐心,没有主见,不断改种果树,最终一事无成。教学目标:1、指导学生朗读,理解课文。2、初步了解陈述句与反问句的区别。3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心、有主见,不能急于

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所属课文：8 猴子种果树

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2018-05-18 13:36:00

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学校：大庆市萨尔图区东风新村第四小学

8 猴子种果树优质课教案

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关键词：8 猴子种果树优质课教案

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22.《猴子种果树》第一课时教学设计黑龙江省大庆市东新四小学吴晓梅

教材说明:本课是一篇简短的寓言故事,写一只猴子没有耐心,没有主见,不断改种果树,最终一事无成。

教学目标:

1、指导学生朗读,理解课文。

2、初步了解陈述句与反问句的区别。

3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

教学重点:正确理解课文内容,编排课本剧。

教学难点:表演中的细节部分,如语气、表情、动作等。

教具准备:猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃头饰各一只,多媒体课件教学过程:

一、导入课题

师:今天我们来学习一篇通话故事《猴子种果树》。教师板书课题。

生齐读课题,书空课题并质疑课题。

二、精读课文

师:好,那咱们就带着这些问题来读一读课文吧!

1、出示自读要求:自由朗读课文,读准字音,读通句子。

2、生快速浏览课文,圈出本课的生字和新词,给课文标段。

3、检验自学情况。

a.生自读生字。指名领读,开火车读,齐读。

b.指导多音字“着”和“种”。

c.检验词语,生齐读,男女生赛读。

d.检验短语和拟声词。生自由地读一读,理解“梨五杏四、”“杏四桃三”等农谚的意思。跟老师读短语和拟声词。“呱呱”“喳喳”“咕咕”都是谁的叫声。

e.生自由读句子。学习并指导有感情朗读反问句,再把反问句变陈述句,它的好处是什么呢?

f.检验课文朗读,指名分段朗读课文。解决课前提出的问题:小猴子是怎样种果树的?告诉学生要科学种果树。

全班同学有感情地朗读课文。评价朗读。

g.给课文分段,并说说段落大意。教师根据学生交流相继板书:梨—杏—桃—樱—什么都没种成

h.生再读课文,思考课文写了一件什么事儿?

三、指导表演

指名上台分角色表演课文。

四、学习生字:浇、拔

教师从结构、笔顺和写法上指导生字,范写生字,生书空并描红。五、师小结并布置作业:

板书设计:

22.猴子种果树

梨--杏--桃--樱—什么都没种成

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 猴子种果树优质课教案