加法验算PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《加法的验算》教学目标:1、经历自主探索加法演算方法的过程。2、会验算加法,初步感知加减法之间的关系。3、感受数学验算与日常生活的密切联系,养成验算的好习惯。教学重点、难点:初步感知加减法之间的关系;养成验算的好习惯。教学过程:一、知识铺垫1、口算7+8= 9+5= 13+7

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法验算

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2018-05-22 09:53:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

加法验算PPT及专用教学设计内容

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正文

《加法的验算》

教学目标:

1、经历自主探索加法演算方法的过程。

2、会验算加法,初步感知加减法之间的关系。

3、感受数学验算与日常生活的密切联系,养成验算的好习惯。教学重点、难点:

初步感知加减法之间的关系;养成验算的好习惯。

教学过程:

一、知识铺垫

1、口算

7+8= 9+5= 13+7= 52+20= 100-32= 8+7= 5+9= 7+13= 72-20= 68+32= 2、你发现了什么规律?

二、引入新课

1、师:同学们你们平时跟爸爸妈妈逛过街吗?谁愿意给大家讲讲你逛街的经历。

2、师:红红也陪妈妈去买衣服了,我们一起去看看。

(出示情景图)

3、师:谁来说一说发生了什么事呢?

三、尝试验算

1、你能用自己的方法进行检验吗?红红和售货员到底谁算得对呢?

2、小组交流算法。

3、全班展示。

4、小结:检验计算结果是否正确叫做验算。

四、质疑再探

加法的验算一共分为几种呢?小组合作进行总结,代表发言。五、拓展提升

1、练一练。

第1题:计算下面各题并验算。

同桌合作,一个计算,另外一个同学验算,看看他是否计算正确。第2题:独立完成,指名回答,全班交流。

第3题:学生自主完成,集体订正。

2、作业

练一练第4题。

关于本教案的常见问题

Q：加法验算PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法验算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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