圆名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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圆与轴对称图形教学内容:人教版小学数学六年级上册第59页——61页教材分析:在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上,教学认识圆的对称性。使学生认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。学情分析:教学时可分两个层次:一是让学生回顾以前学过的轴对称图形,复习对称特点及明确对称轴,然后说明以前学过的长方形、

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆

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2018-04-26 17:57:00

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学校：晋州市魏征小学

圆名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：圆名师教学视频（文字实录）

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圆与轴对称图形

教学内容:人教版小学数学六年级上册第59页——61页

教材分析:在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上,教学认识圆的对称性。使学生认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。

学情分析:教学时可分两个层次:一是让学生回顾以前学过的轴对称图形,复习对称特点及明确对称轴,然后说明以前学过的长方形、正方形等都有对称轴,这些图形都是轴对称图形;二是引导学生认识到圆也是轴对称图形,并且每条直径所在的直线都是圆的对称轴。这部分内容让学生动手画一画,折一折,在实际操作中联系直径的含义来体会圆的对称轴有无数条这一特性。

教学目标:1、在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上,教学认识圆的对称轴。

2、使学生认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。

3、培养学生动手操作能力,在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。

4、让学生充分感知美,创造美,培养学生的审美情趣。

教学重、难点:

重点:圆的对称轴

难点:画对称轴的方法。

教学学具:圆形卡片、实物投影

教学过程:

一、情境引入

通过学生们对春节晚会上《千手观音》的喜爱，感受到对称美。生活中还有许多类似的设计，出示大屏，请同学们欣赏老师搜集到的一些成轴对称的图形图案。引起学生们学习的兴趣。

以“蝴蝶”为例，回忆概括出：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。

在我们学过的平面图形中，有哪些是轴对称图形呢？分别找出它们的对称轴。

二、

自主探究

我们刚刚学过的圆，是轴对称图形吗？

引导学生通过折一折的方法判断出圆是轴对称图形。

它的对称轴在哪里？有几条？(给同学们10秒钟，比一比，看谁找的快)

学生尝试画出圆的对称轴，观察，再动手折一折，发现了什么？小结：圆有无数条对称轴。每一条直径所在的直线都是圆的对称轴。

三、探索和提高

1、圆有无数条对称轴,那半圆呢?它有几条对称轴?学生动手画一画。

半圆只有一条对称轴。

2、探索两个圆组成的图形。(如果两个圆,你挨着我,我挨着你,组成的平面图形,会是轴对称图形吗?)

3、探索三个圆组成的图形。(又有一个圆来凑热闹了)

4、圆和其它图形组合在一块呢?还有可能是轴对称图形吗?

四、总结评价,愉快作业

通过这节课学会了哪些知识?哪些平面图形是非轴对称图形,哪些图形只有一条对称轴?哪些图形有两条?哪些图形有三条?哪些图形有四条?哪些图形有无数条。

作业:边听音乐,边用学过的图形拼图。(用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等拼成不同形状的图形,看看谁的动手能力最强)。

关于本教案的常见问题

Q：圆名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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