10 公仪休拒收礼物教案2是什么类型的资料？

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10 公仪休拒收礼物教案2｜教案在线预览

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关键词：10 公仪休拒收礼物教案2

正文

《公仪休拒收礼物》教学设计

教学目标:

1、能有感情的朗读课文,了解人物形象。

2、学会阅读剧,学习独幕剧表演。

3、理解公仪休拒收礼物的原因,学习公仪休清正廉明的品格。

教学重点:

学会阅读剧本、表演剧本,体会公仪休清正廉明的崇高品格。

教学难点:

把握人物的性格,理解公仪休最后一段话的含义。

教学时间:

一课时

教学过程:

第二课时

一、复习导入

上节课,我们初步学习了这篇课文,这篇课文主人公是?体裁是?上节课我们一起学习的独幕剧的特点,现在检查大家上节课生字词掌握的情况。

练一练:听写词语。(大屏幕出示词语,学生订正两边)

二、设疑入境,走进文本

1、请同学们默读课文,初步把握剧情发展。

(先写,

再想,

最后写。)

2、课题中提到的礼物指什么?

3默读并思考哪些地方可以看出来公仪休爱吃鱼?

①指名读,你认为他读的好不好,好在哪里?

②谁会读,让大家深刻体会到公仪休爱吃鱼?

③你认为哪些字词能表现公仪休爱吃鱼?

A.“实在”,指导读好感叹句。

B.“一顿”、“吃光”,指导有感情朗读。

C.“回味似的”,做做回味似的表情、动作。

D.理解“心满意足”,

④听大家读的这么好,老师也想读一读。

⑤齐读

(板书爱吃鱼)

4、过渡:公仪休这么爱吃鲤鱼,但是大家要知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的,所以人们经常把鲤鱼当作贵重的礼品,那么如果有人送鲤鱼给你会怎样呢?送给公仪休会怎样呢?自由读课文第二部分

拒收鱼(板书拒收鱼)

指名读

5、你认为他用这样的说辞拒绝好不好?好在哪里?

聪明机智

齐读这段话

6、公仪休喜欢吃鱼,为什么拒收鲤鱼?请同学们听第三部分课文范读,用“~~~~”画出答案。

A.你们明白这段话吗?自由朗读并讨论。

B、听了公仪休的话,子明会怎么想呢?

C、找出关联词,再让学生根据这些词谈谈公仪休的想法

D、找出两个反问句,改为陈述句。反复朗读,注意突出反问语气,体会人物品格。

E、拒收礼物会怎么样?接收礼物会怎么样?

F、假如你是一位高权重的宰相,可能会遇到什么样的诱惑?联系生活谈谈你的理解。

7、师小结

清正廉明(板书)

三、演一演

你喜欢公仪修吗?想不想演一演呢?

1、小组合作演一演

2、上台表演

3评议:戏要演得好,不仅要做到形似,还要做到神似。

剧本中的故事是由人物对话展开的,人物的内心活动、思想感情等都隐藏在对话之中。所以,为了演得逼真,要请你认真去读人物对话,仔细揣摩人物内心的想法,选择你最感兴趣的人物,反复朗读体验他的内心活动。

学生自由读书。

五、课外扩展

学习了这篇课文,我们认识了清正廉明的公仪修,现在老师有几句相关的名言想送给同学们。

1、粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。明于谦《石灰吟》

2、宁为玉碎,不为瓦全。《北齐书元景安传》

3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。宋文天祥《过零丁洋》六、课外作业

1、仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话,谈谈你的理解。

2、给家人或朋友讲一讲这个故事。

七、板书设计

公仪休拒收礼物

爱吃鱼

拒收鱼

清正廉明

明光市官山中心小学赵倩2018年4月1日

资料摘要

10 公仪休拒收礼物教案2

10 公仪休拒收礼物教案2

正文

文档信息

作者信息

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10 公仪休拒收礼物PPT及课堂实录内容

10 公仪休拒收礼物PPT课件和教案2

10 公仪休拒收礼物PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？