识字4 日目冫氵课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字4 日 目 冫 氵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题:识字4(第一课时)学习目标:1、学会本课3个生字(温、暖、晒),理解由生字组成的词语。2、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生识记汉字的能力。学习重点:1、会写本课的前3个生字。2、理解由生字组成的词语,以及词语间的相互联系。学习难点:1、会写本课的前3

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字4 日目冫氵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-05-25 11:10:00

来源学校

学校：淮安市王营实验学校

识字4 日目冫氵课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-25 11:10:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字4 日目冫氵课件配套优秀教案案例

正文

课题:识字4(第一课时)

学习目标:

1、学会本课3个生字(温、暖、晒),理解由生字组成的词语。

2、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生识记汉字的能力。

学习重点:

1、会写本课的前3个生字。

2、理解由生字组成的词语,以及词语间的相互联系。

学习难点:

1、会写本课的前3个生字。

2、理解由生字组成的词语,以及词语间的相互联系。

主问题:

1读准字音,读完后有什么发现?

2生字的偏旁跟什么有关?

学习准备:

提前预习课文,圈出生字词。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1、教师简笔画板书“日、目”的演变过程,图文结合。

2、新授“日、目”偏旁。

二、学习探究,互助展评。

(一)、探究主问题1读准字音,读完后有什么发现?

1、自学要求:(1)、用自己喜欢的方式读一读,要求读准字音。

(2)、在有疑问的或读不准的地方做个标记。

2、互学要求:(1)、小组内互读,组长纠正读音。

(2)提出质疑,小组内解答。

3、展学要求:(1)、指名小组上台读词语。

(2)、说一说你发现了什么?

(3)、其他组提出质疑或补充,师生共评。

(三)、探究主问题2生字的偏旁跟什么有关?

1、自学要求:自读词语,思考以上问题。

2、互学要求:小组内讨论,组长总结小组的发现。

3、展学要求:指名小组发言,其他组注意倾听。

师小结:我们今天学的偏旁“日”是跟太阳有关,“目”和我们的眼睛有关,想一想我们以前还学过什么偏旁,跟什么有关呢?(例如:跑、跳、跃等和我们脚有关……) (四)、书写指导

1、观察字形。温、暖、晒都是左窄右宽的字,写的时候要注意在田字格中的位置。

2、教师范写。

3、学生书空。

4、反馈评价。

三、达标检测

四、课堂小结,布置作业

五、板书设计

识字4

晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望

关于本教案的常见问题

Q：识字4 日目冫氵课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字4 日目冫氵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字4 日目冫氵课件配套优秀教案案例