动手做（三）课堂实录【3】｜教案在线预览

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动手做一做(三)教学内容:动手做(三)。(教材第42、第43页的内容)教学目标:1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2.发展空间观念、动手操作能力和创造力。重点、难点:重点:培养学生的动手操作能力。难点:培养学生的观察能力和欣赏意识。教学准备:课件、彩笔。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2023-10-23 09:37:20

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学校：义县城关满族乡三沟小学

动手做（三）课堂实录【3】

未知

2023-10-23 09:37:20

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关键词：动手做（三）课堂实录【3】

正文

动手做一做(三)

教学内容:

动手做(三)。(教材第42、第43页的内容)

教学目标:

1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

2.发展空间观念、动手操作能力和创造力。

重点、难点:

重点:培养学生的动手操作能力。

难点:培养学生的观察能力和欣赏意识。

教学准备:

课件、彩笔。

教学过程:

一、问题情境:

师:同学们,你们知道吗?用我们学过的平面图形可以拼出许多我们生活中的事物。今天老师就给大家带来几幅这样的作品,想欣赏一下吗?

二、自主探究:

1.欣赏图案。

师:(出示教材第42页图案课件)同学们,你们觉得这些图案哪幅最漂亮?给它起个名字吧!并找出你认识的图形。

学生观察后,可能会说:

•我喜欢第一幅图,我觉得应该叫风车。它是由8个三角形组成的。

•我喜欢第二幅图,它的名字应该叫兔子。它的耳朵是三角形的,头、眼睛、尾

巴是圆形的,身子是半圆形的。

•我喜欢第三幅图,它的名字是金鱼。它是由正方形和三角形组成的。

•我喜欢第四幅图,它的名字是万花筒。它是由很多的三角形和正方形组成的。

师:同学们观察得很认真,说得也很好。你也能像这样创造出属于自己的作品吗?

2.小组合作,设计图案。

师:现在就请同学们以小组合作的方式,设计一幅图案。记得告诉大家你们的图案叫什么名字,是由什么图形组成的。

学生尝试小组内合作设计图案,教师巡视指导,了解学生设计情况,然后组织交流,展示学生的设计结果。

三、总结提升:

师:今后希望大家认真观察生活中的事物,想一想与我们的哪些数学知识有联系,拿来与同学们一起分享你的观察结果。

板书设计:

动手做(三)

图案图形

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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