营养含量教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决实际问题的过程中,理解百分数化成小数或分数的必要性,能正确地将百分数化成小数或百分数。教学重点:能解决一个数的百分之几是多少的实际问题。教学难点:掌握百分数化成小数或分数的方法。教具准备:PPT课件教学过程一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：营养含量

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2026-07-30 11:17:37

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学校：沈阳市第一二二中学

营养含量教案和学案内容

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关键词：营养含量教案和学案内容

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教学目标:

1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2、在解决实际问题的过程中,理解百分数化成小数或分数的必要性,能正确地将百分数化成小数或百分数。

教学重点:能解决一个数的百分之几是多少的实际问题。教学难点:掌握百分数化成小数或分数的方法。

教具准备:PPT课件

教学过程

一、导入:老师手里拿的什么?喜欢黄豆制成的食品吗?为什么?

生:喜欢。有蛋白质,脂肪,碳水化合物。

师:营养学家通过科学计算出三种营养物质含量,大家一起来看看。你能看出那些数学信息?

生:黄豆中营养很丰富,其中蛋白质含量约占36%,脂肪含量约占18%,碳水化合物含量约占25%。

师:估计一下老师手里有多少黄豆?

生:250克。

师:250克的黄豆里会有多少蛋白质呢?这就是今天我们来研究的营养含量。(出示课题)

二、新授

师:到底有多少蛋白质呢?请大家画图思考。

生:画图。(一人黑板上画图)

师:指名说思考过程。

生:250克黄豆中,蛋白质有多少克?实际就是求250的36%是多少?用乘法计算。

师:讲解解题思路。

生:归纳,和以前学的求一个数的几分之几是多少是一样的,用乘法计算。

师:怎样列算式?

生:250*36%

师:怎样计算呢?小组讨论。

生:汇报计算方法。

师:学会了吗?下面同学们来自己求一下脂肪和碳水化合物的含量各有多少?

生:计算。(指名板演后汇报思考过程及计算过程)

小结:

师:这节课我们学的就是求一个数的百分之几用乘法计算。大家用知识迁移法用求一个数的几分之几的方法来求一个数的百分之几,你学会了吗?下面我们来做练习。

三、巩固

(一)、把下面百分数分别化成小数和分数。

1.师:先把百分数化成小数在计算,你能发现什么规律?

2.将你的发现在组内交流一下。

3.生汇报百分数化小数结果。

4.师:你发现百分数化小数有什么规律?

生:把小数点向左移动两位,去掉百分号。

5、生汇报百分数化分数结果。

6、师:你发现百分数化分数有什么规律?

生:把分母化成是100的分数,能化简的要化简。(二)练一练

生:计算并汇报

四、总结:这节课你都学到了什么?有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：营养含量教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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